Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Профессия эксперт-криминалист»
Автор: Пузина Арина Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ № 8 имени Сибирцева А.Н., г. Сургут, Ханты-Мансийский автономный округ - Югра, 10 класс
Научный руководитель: Васенина Наталия Леонидовна
Актуальность исследования. Криминалистика как наука возникла на основе потребностей уголовного процесса в применении данных естественно-технических наук для решения задач, возникающих в процессе расследования преступлений. Эксперты-криминалисты – это специалисты, занимающиеся сбором и исследованием улик на месте преступления и помогающие установить виновных в ходе расследования, а в ходе судебного разбирательства доказывающие виновность обвиняемого. По окончании 11 класса я планирую получить профессию эксперта-криминалиста. Размышляя о том, как это осуществить, поняла, что необходимо узнать больше об этой профессии. Говоря о современных перспективах развития криминалистики, авторы О.С. Кучина и Ю.В. Гаврилина отмечают, что они связаны с дальнейшим внедрением возможностей современных информационно-телекоммуникационных и цифровых технологий, созданием автоматизированных информационно-поисковых систем, разработкой аналитических инструментов на основе технологий искусственного интеллекта и обработки больших объемов данных, а также роботизацией.
В настоящее время экспертная криминалистика активно развивается в разных направлениях данной профессии: графологии, трасологии, баллистики, фоноскопии, автороведческой экспертизе, экспертизе взрывчатых веществ и устройств, дактилоскопии. Также в этом направлении не так давно появилось ДНК-исследование. Благодаря постоянному развитию науки и техники появляется все больше возможностей для более быстрого и точного выявления преступника. В нашем исследовании мы планируем рассмотреть историю криминалистики как науки, особенности и возможности получения профессии эксперт-криминалист.
Цель: Выяснить особенности деятельности, требования и возможности получения профессии эксперта-криминалиста.
Задачи:
- Рассмотреть историю криминалистики как науки.
- Изучить научно-нормативную литературу о профессии эксперт-криминалист.
- Выявить особенности деятельности эксперта-криминалиста.
- Рассмотреть требования и возможности получения профессии эксперта-криминалиста.
- Обобщить полученную информацию.
Объект исследования: криминалистика как наука.
Предмет исследования: особенности деятельности эксперта-криминалиста и способы получения профессионального образования.
Гипотеза: изучение особенностей профессии эксперт-криминалист поможет определить профессиональный маршрут обучения.
Методы исследования:
- теоретические: изучение и анализ научно-практической литературы по исследуемой теме; анализ документов, регламентирующих профессиональные обязанности эксперта-криминалиста; систематизация; классификация;
- эмпирические: сбор и анализ данных; диагностические методы (анкетирование, опрос); метод морфологического анализа; ранжирование; графическое представление результатов исследования.
Результаты и выводы:
- В ходе написания исследовательской работы, мы рассмотрели историю криминалистики. Первые упоминания о данной науке встречаются в конце XIX в., хотя информация о расследовании преступлений с применением научных знаний встречается в исторических документах со времен античности.
- В сфере криминалистики существует рад профессий: графолог, эксперт-криминалист, специалист по баллистической экспертизе, сотрудник правоохранительных органов, судебный эксперт. Ключевую роль в раскрытии преступлений играет эксперт-криминалист, это специалист, который собирает и исследует улики с места преступления.
- Для того, чтобы стать экспертом-криминалистом необходимо получить специальное образование, а также человек, решивший стать криминалистом, должен иметь определённые физические данные и личностные характеристики. Претендент должен быть внимательным, иметь хорошую концентрацию и память, также необходимы склонности к размышлению и анализу.
- Изучая информацию о возможности получения специальности «эксперт-криминалист», мы выявили два маршрута (после окончания 9 класса и после 11 класса), но необходимо учитывать, что высшее образование в любом случае обязательное условие профессиональной деятельности в сфере криминалистики.
- Наша работа имеет практическую значимость, так как материалы исследования могут применяться в ходе проведения классных часов, родительских собраний профориентационной направленности. Проведение данного исследования помогло мне определиться с выбором профессионального направления и ВУЗом для поступления, тем самым мы подтвердили гипотезу исследовательской работы
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Исследовательский проект «Влияние рекламы на подростков»
Исследовательская работа «Факторы риска и профилактика синдрома эмоционального выгорания в IT-среде»
Научно-исследовательская работа «СОНКО как инструмент решения социальных задач Республики Крым»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Границы геймификации в школе: социологический анализ влияния игровых механик и формальных правил на поведение 6 класса»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий