Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины Исследовательский проект «Научные детские площадки в городской среде северных городов (на примере г. Нижневартовска)»

Исследовательский проект «Научные детские площадки в городской среде северных городов (на примере г. Нижневартовска)»

Автор: Волик Ольга Евгеньевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СШ №32, г. Нижневартовск, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, 3 класс

Научный руководитель: Каманцева Анжелика Александровна

Тема является актуальной, так как научные детские площадки могут в игровой форме стимулировать интерес детей к научным дисциплинам, к основам высокотехнологичной промышленности, сельскому хозяйству, здравоохранению, вопросам улучшения экологической ситуации и др. Для этого школьникам не надо ехать в большие города. Научные детские площадки должны стать элементами комфортной городской среды северных городов, в том числе и Нижневартовска. Главная задача научных детских площадок состоит в комплексном развитии детей: физическом и умственном, когда ребёнок познает базовые научные принципы в игровой форме.

Цель — обоснование необходимости научных детских площадок в городской среде северных городов (на примере г. Нижневартовска) и предложить вариант проекта.

Задачи исследовательской работы:

  • раскрыть понятие «научная детская площадка»;
  • описать особенности игры как способа обучения и научной деятельности;
  • проанализировать особенности городской среды северных городов (на примере г. Нижневартовска);
  • провести опрос и творческий конкурс работ «Наука глазами детей»; представить вариант проекта научной детской площадки
  • представить вариант проекта научной детской площадки.

Объектом исследования является научная детская площадка; предметом – интеграция научной детской площадки в городскую среду северных городов (на примере г. Нижневартовска).

Основные этапы работы:

  1. Подготовительный: обозначение темы, определение цели и задач исследовательской работы.
  2. Исследовательский: поиск информации по теме работы; анализ и обработка информации.
  3. Аналитический: исследование климатических особенностей северных городов и рекомендаций специалистов.
  4. Практический: проведение опроса и творческого конкурса «Наука глазами детей», подготовка и представление проекта научной детской площадки.

Работа состоит из аннотации, введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Результаты и выводы:

  1. В данной работе дано теоретическое обоснование необходимости научных детских площадок: раскрыто понятие «научная детская площадка»; описаны особенности игры как способа обучения и научной деятельности; проанализированы особенности городской среды северных городов (на примере г. Нижневартовска).
  2. Практическая часть включала проведение опроса и творческого конкурса работ «Наука глазами детей», проведенный среди учеников и родителей 3А класса МБОУ СШ№ 32 г. Нижневартовска.
  3. Опрос показал, что существует необходимость научных детских площадок, и они могут в игровой форме стимулировать интерес детей к научным дисциплинам, к основам высокотехнологичной промышленности, сельскому хозяйству, здравоохранению, вопросам улучшения экологической ситуации и др. Для этого школьникам не надо ехать в большие города. Научные детские площадки должны стать элементами комфортной городской среды северных городов, в том числе и Нижневартовска.
  4. На основании представленного материала составлен авторский вариант проекта научной детской площадки, который соответствует всем требованиям, в первую очередь, таким как комфорт и безопасность, а также учтены климатические условия северных городов (на примере г. Нижневартовска). Отдельные модули научной детской площадки могут быть установлены как на одной территории, так и располагаться в разных локациях. Предусмотрен вариант мобильности модулей и размещение на закрытой территории в холодный период (например, торгово-развлекательных комплексов).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Огурцы на подоконнике»

Цель исследования — выяснить, возможно ли успешное выращивание огурцов в домашних условиях на подоконнике. Задачи исследования: Изучить теоретические основы выращивания огурцов; Провести практический эксперимент по посадке и уходу за огурцами на подо…

Исследовательская работа «Удивительные тайны об обыкновенной соли»

Цель: Изучить энциклопедические свойства соли, её применение в народной медицине, кулинарии и быту; провести опыты и проанализировать результаты. Задачи: Расширить знания о соли; приобрести навыки работы с дополнительным материалом; сделать выводы. О…

Исследовательская работа «Почему вода в Байкале чистая»

Цель работы — ответить на вопрос: «Почему вода из Байкала чистая?» Задачи включают изучение литературы о истории и состоянии озера, сбор проб воды с разных участков и анализ их свойств, выявление природных «помощников» в очистке, а также оценку вклад…

Исследовательская работа «Стоят ли торты того, чтоб их ели?»

Цель исследования: Приготовить вкусный и безопасный для здоровья торт без вредных добавок и угостить им одноклассников. Задачи исследования: Изучить историю происхождения торта; Проанализировать состав современных магазинных тортов; Рассмотреть влиян…

Исследовательская работа «Секреты поваренной соли: от кухни до экологии»

Цели исследования: Работа посвящена изучению поваренной соли как ценного минерала, ее полезных свойств и областей применения, а также выявлению вреда для здоровья человека и окружающей среды. Задачи включают анализ исторического значения соли, ее рол…

Исследовательская работа «Статическое электричество»

Цель: выяснить происхождение и способы получения статического электричества через литературу и опыты. Материалы и методы. Использованы статьи из интернета, энциклопедии из библиотек, набор для опытов. Проведены пять опытов: Опыт №1: «Захватывающая ры…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

15.04.2023