Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология
Творческий проект «Песня — как символ объединения класса»
Автор: Гасанова Хадиджа Хасбулатовна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №7, г. Георгиевск, Ставропольский край, 7 класс
Научный руководитель: Ильченко Екатерина Юрьевна
Актуальность проекта. Песня, или песнь, — наиболее простая, но распространённая форма вокальной музыки, объединяющая поэтический текст с мелодией. Песня в широком значении включает в себя всё, что поётся, при условии одновременного сочетания слова и напева; в узком значении — малый стихотворный лирический жанр, существующий у всех народов и характеризующийся простотой музыкально-словесного построения. Песни отличаются по жанрам, складу, формам исполнения и другим признакам. Песня может исполняться как одним певцом, так и хором. Песни поют как с инструментальным сопровождением, так и без него (a cappella).
Мелодия песни является обобщённым, итоговым выражением образного содержания текста в целом. Мелодия и текст подобны по структуре: они состоят из равных (а в музыке и одинаковых) построений — строф или куплетов (часто с рефреном — припевом).
Песни подразделяются на народные, профессиональные; они различаются также по жанрам, складу, формам исполнения и др. признакам (песня революционная и бытовая, лирическая и гимническая, одноголосная и многоголосная, сольная и хоровая, с сопровождением и без него, песни для профессиональных певцов и для массового исполнения).
Исходя из этого, актуальность наличия собственной песни класса представляет собой неоспоримую данность. Песня поможет сплотить обучающихся для участия в спортивный, творческих состязаниях, позволит им стать единым целым.
Объект творческого проекта: песня как символ объединения класса.
Предмет творческого проекта: песня.
Цель творческого проекта: сочинить музыку и придумать текст песни, представляющей жизнь класса в школе.
Задачи проекта:
- Рассмотреть исторические особенности возникновения песни.
- Выявить характеристические особенности песни как жанра.
- Создать текст.
- Сочинить музыкальное сопровождение к тексту.
- Произвести продюсерские работы (исполнение — запись песни).
Сроки выполнения творческого проекта:
- 1 этап: организационный (изучение теоретических аспектов написания песен);
- 2 этап: продуктивный (создание творческого продукта);
- 3 этап: продюсерский (финансовый расчет материальных затрат для записи, выдвижение продукта на конкурс, внедрение в массовое исполнение).
Продукт творческого проекта: сочинен Гимн кадетских игр (нотная запись, фонограмма «-») и создана фонограмма «+» исполнения гимна.
Участники творческого проекта: учащиеся 8 В класса МБОУ СОШ №7.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Прайминг в музыкальном образовании или возможности использования маркетинговых приемов при обучении детей музыке»
Исследовательская работа «Влияние музыки победы на патриотическое воспитание младших школьников»
Исследовательская работа «Эволюция гитарного звука: от блюз-рока к треш-металу»
Исследовательский проект «Влияние музыки на мозг и психологическое состояние человека»
Исследовательский проект «Основы создания музыки»
Исследовательская работа «Феномен Седьмой симфонии Д.Д.Шостаковича»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий