Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Проектная работа «Финансовая грамотность для школьников в XXI веке»
Автор: Соловьев Максим Сергеевич
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ Сергиевская СОШ, г.о. Коломна, Московская область, 11 класс
Научный руководитель: Павлова Мария Сергеевна
В последние десятилетия понятие финансовой грамотности стало обсуждаться все чаще, так как финансовое мошенничество стало повсеместным. Абсолютно каждый человек должен владеть минимальными основами финансовой грамотности, а особенно – старшеклассники. Обычно выпускники заканчивают школу в возрасте 18 лет, а, значит, им уже необходимо самостоятельно осуществлять многочисленные финансовые операции (оплата обучения в вузе, оплата покупок в магазинах банковскими картами или наличными, оплата проезда в общественном транспорте, покупки в онлайн-магазинах в сети Интернет, покупка/аренда жилья, кредиты/ипотеки). Список финансовых операций, с которыми человек ежедневно сталкивается, огромен. Именно поэтому вопрос финансовой грамотности старшеклассников становится особенно актуальным в современном мире. Выпускник, вступая во взрослую самостоятельную жизнь, должен быть ознакомлен с видами финансовых операций и подготовлен к взаимодействию с финансовыми организациями, такими как коммерческие банки, страховые компании, инвестиционные фонды, биржи, налоговые организации. В условиях быстрого развития всех сфер современного общества важно не просто знать о разных видах финансового мошенничества и владеть элементарными основами финансовой грамотности, но и научиться ориентироваться в финансовом пространстве, уметь правильно оценивать ситуацию и находить наиболее оптимальные варианты для решения любых финансовых задач в конкретных жизненных ситуациях. Кроме того, активное распространение получило финансовое мошенничество в сети Интернет, а подростки чаще всего становятся жертвами таких финансовых преступлений, так как предоставляют свои персональные данные мошенникам, иногда сами того не подозревая. Таким образом, школа как социальный институт, имеет возможность оказать обучающимся помощь в освоении элементарных финансовых знаний, что поможет выпускникам без особых проблем адаптироваться к современным финансовым обстоятельствам и будущей профессиональной деятельности.
Этим обусловлена актуальность нашего учебного проекта, так как высокий уровень финансовой грамотности – это залог финансового благополучия выпускников в будущей жизни и работе и некая надежда на стабильное экономическое развитие нашей страны в целом.
Предмет проекта – элементарные основы финансовой грамотности. Объектом работы является финансовая грамотность старшеклассников МОУ Сергиевской СОШ.
Гипотеза проекта основана на предположении о том, что тренинги с элементами деловой игры способны повысить мотивацию старшеклассников к овладению основами финансовой грамотности и углубить финансовые знания выпускников школ.
Цель проекта – оценить уровень финансовой грамотности обучающихся 10-11 классов МОУ Сергиевской СОШ и разработать деловую игру для повышения уровня финансовой грамотности выпускников.
Для достижения поставленной цели мы сформулировали ряд задач:
- изучить теоретическую литературу по вопросу финансовой грамотности;
- провести опрос старшеклассников МОУ Сергиевской СОШ для выявления дефицита знаний в области финансовой грамотности;
- проанализировать результаты проведенного опроса;
- мотивировать одноклассников на участие в неделе финансовой грамотности на платформе моифинансы.рф;
- разработать интерактивную деловую игру для старшеклассников для восполнения пробелов в имеющихся знаниях;
- провести интерактивную деловую игру с обучающимися 10-11 классов МОУ Сергиевской СОШ;
- подготовить методические рекомендации для последующего использования данной игры в учебном процессе.
Новизна проекта заключается в разработке новой интерактивной игры и подготовке методических рекомендаций для ее проведения.
Теоретическая значимость проекта обусловлена выявлением дефицита в знаниях по финансовой грамотности у обучающихся старших классов МОУ Сергиевской СОШ и их подробном анализе.
Практическая значимость связана с возможностью использования всех материалов настоящего проекта при работе с факультативными курсами по финансовой грамотности и при проведении недели финансовой грамотности в МОУ Сергиевской СОШ и в любых других образовательных учреждениях.
В соответствии с намеченной целью и задачами индивидуального учебного проекта были определены следующие методы: анализ теоретической литературы, опрос, статистический метод, беседа, тренинг.
Результаты и выводы: Проект способствует формированию основ финансовой грамотности и построению собственной концепции финансовой стабильности. Полученные знания, личностные ориентиры и нормы финансового поведения, обеспечат разумное поведение в экономической среде. Данный проект предназначен для ознакомительной п просветительной работы с учащимися основной общеобразовательной школы, для укрепления знаний по финансовой грамотности. Высокая степень интереса к получению новых знаний, причем по всем компонентам финансовой грамотности позволит в стенах школы реализовать программу внеурочной деятельности «Финансовая грамотность».
2 комментария на ««Проектная работа «Финансовая грамотность для школьников в XXI веке»»»
Смотреть похожие работы
Научная работа «Направления совершенствования финансовой безопасности коммерческого предприятия»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Индивидуальный проект «Как сберечь деньги с помощью депозитов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Детская банковская карта: за и против»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Кредиты в жизни современного человека»
Проект «Финансовая грамотность детей. Карманные деньги и младшие школьники»
Научно-исследовательская работа «Психологические ошибки начинающих инвесторов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий