Исследовательская работа «Тайны нашей памяти»

Вот уже четыре года мы ходим в школу. За это время мы многому научились  и поняли, что  именно память позволяет человеку хорошо учиться. Запоминая, мы получаем  новые знания и учимся их применять. Но почему-то одну информацию люди помнят долгие годы, а другую  забывают очень быстро? Некоторые ученики запоминают всё на уроках, а другие ещё долго учат дома? Мне захотелось узнать: что такое память человека и как можно улучшить  память, чтобы быстрее запоминать? Так появилась тема моей работы.

Чтобы получить ответы на эти вопросы, мне необходимо было разобраться, что такое память (здесь мне на помощь пришла наш психолог – Линькова Наталья Викторовна); затем провести исследование (помощниками стали мои одноклассники); провести сравнительный анализ, как память влияет на положительные отметки; найти способы как улучшить память

Цель работы. Узнать, что такое память. Выяснить, какая память у моих одноклассников. Исследовать, можно ли улучшить память.

Задачи:

1. Изучение источников литературы в данной области.
2. Определение основного вида памяти одноклассников.
3. Провести сравнительный анализ как память влияет на положительные отметки.
4. Найти приёмы развития памяти и методы эффективного запоминания информации .

Методы исследования:

• исследование;
• практическая работа;
• сравнение;
• систематизация полученной информации.

Предмет исследования: память.

Гипотеза: я думаю, что человеческая память индивидуальна и можно улучшить свою память при помощи систематических упражнений.

Актуальность: современное обучение в школе требует от учеников запоминания большого объёма информации и многие мои сверстники, как и я, хотят улучшить возможности своей памяти.