Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины
Реферат «Фигурные числа»
Автор: Попова Полина
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ №18, г. Кунгур, Пермский край, 5 класс
Научный руководитель: Кулиш Ирина Сергеевна
Давным-давно, помогая себе при счете камушками, люди обращали внимание на правильные фигуры, которые можно выложить из камушков.
Можно просто класть камушки в ряд: один, два, три. Если класть их в два ряда, чтобы получались прямоугольники, мы обнаружим, что получаются все четные числа. Можно выкладывать камни в три ряда: получатся числа, делящиеся на три. Всякое число, которое на что-нибудь делится, можно представить таким прямоугольником, и только простые числа не могут быть «прямоугольными».
А что если складывать треугольник? Треугольник получается из трех камушков: два в нижнем ряду, один в верхнем, в ложбинке, образованной двумя нижними камнями. Если добавить камень в нижний ряд, появится еще одна ложбинка; заполнив ее, мы получим ложбинку, образованную двумя камушками второго ряда; положив в нее камень, мы наконец получим треугольник. Итак, нам пришлось добавить три камушка. Следующий треугольник получится, если добавить четыре камушка. Выходит, что на каждом шаге мы добавляем столько камней, сколько их становится в нижнем ряду. Если теперь считать, что один камень — это тоже треугольник, самый маленький, у нас получится такая последовательность чисел: 1, 1+2=3, 1+2+3=6, 1+2+3+4=10, 1+2+3+4+5=15 и т. д.
Смотреть похожие работы
Проект «Математика в футболе»
Проектная работа «Гладкие числа»
Исследовательский проект «Золотое сечение в 7 классе»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Презентация к исследовательской работе «Тюмень — город Золотого сечения»
Исследовательский проект «Математические тропы туризма»
Исследовательский проект «Математика и настольный теннис: анализ возможностей применения математики при формировании тактики игры»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий