Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Научно-исследовательский проект «Концепция устойчивого развития в системе школьного образования и ее реализация через рейтинг школ Москвы»
Автор: Конопешко Елизавета Ильинична
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ Школа №1535, г. Москва, 10 класс
Научный руководитель: Шехтман Юлия Борисовна
Актуальность данного исследования заключается в том, что переход к устойчивому развитию является приоритетом как на мировом уровне, так и в России, и внедрение принципов устойчивого развития в сферу образования является одним из способов ее реализации. Сложно достигнуть целей устойчивого развития только благодаря технологиям и политическому регулированию, не меняя поведение и образ мышления людей. Для достижения целей необходимо обеспечить всем людям возможность образования в интересах устойчивого развития.
Проблема исследования: принципы устойчивого развития не популяризированы и не применяются в системе образования в России. Рейтинг вклада школ Москвы в качественное образование в основном направлен на оценку индивидуальных достижений ученика в рамках школы и не учитывает формирование и развитие школьной среды, как основного места, где происходит формирование и воспитание социальной ответственности у школьника.
Целью данной работы является исследование и разработка критериев устойчивого развития, как нового параметра в системе общепринятого рейтинга школ Москвы.
Объектом исследования является концепция устойчивого развития.
Предметом исследования является общепринятый рейтинг школ Москвы.
Задачи исследования:
- изучить понятие устойчивого развития и принципы ESG;
- проанализировать методологию присвоения ESG рейтинга компаний нефинансового сектора;
- провести сравнительный анализ проектов образовательных учреждений в области устойчивого развития, реализованных в России и в других странах;
- проанализировать параметры, на которых основывается общепринятый рейтинг школ Москвы;
- на основе проведенного анализа разработать показатели для оценки уровня «экологичности», социальной ответственности, управления и других инициатив в образовательных учреждениях;
- смоделировать предложение по наполнению параметра ESG для рейтинга школ Москвы и систему его оценки.
В ходе работы были использованы такие методы исследования, как сравнительный анализ, фокус-группа, включающая в себя дискуссию и интервью.
Продуктом данной работы является методология параметра ESG для рейтинга школ Москвы.
Загрузка…
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Мост поколений: услышать и понять друг друга»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Самый важный нормативно‑правовой акт местного самоуправления г. Нефтеюганска ХМАО-Югра»
Исследование «Детские центры на базе высших педагогических учебных заведений как фактор повышения рождаемости среди молодёжи»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Статья «Дропперство: классификация и методы противодействия»
Курсовая работа «Связь опыта романтических отношений с ролевыми ожиданиями и семейными установками у студенческой молодежи»
Статья «Теоретические основы концепции государственно-частного партнёрства»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий