Главная Работы на конкурс Предметное образование Медицинские дисциплины Научно-исследовательская работа «Влияние экранного времени на современного подростка»

Научно-исследовательская работа «Влияние экранного времени на современного подростка»

Автор: Даценко Артем Александрович

Место работы/учебы (аффилиация): ГАУ ДО "Детский технопарк "Кванториум", г. Брянск, 8 класс

Научный руководитель: Гуляева Ирина Владимировна

Работа за компьютером — неотъемлемая часть жизни почти каждого человека. Персональный компьютер становится незаменимым помощником в решении самых различных задач. Компьютер используется во многих областях жизнедеятельности человека, он не заменим на работе, в учёбе и является любимым развлечением. В современном мире наличие персонального компьютера дома уже не редкость, он используется как для работы, так и для развлечений, получения необходимой информации, просмотра фильмов, прослушивания музыки. Но в связи с увеличением времени, проводимого за работой с компьютером, возрастает и угроза нанесения вреда на здоровье человека, поэтому проблема умения защитить себя от этого влияния становится все более и более актуальной. В данной исследовательской работе мы решили исследовать отрицательное влияние экранного времени на здоровье современного подростка и разработать рекомендации по предупреждению возможных проблем со здоровьем.

Цель исследования — изучить влияние экранного времени, которое современный подросток проводит за гаджетом, на его здоровье.

Объект исследования – учащиеся 7-8 классов, пользующиеся гаджетами.

Предмет исследования – психическое и физическое состояние здоровье учащихся 7-8.

Задачи исследовательской работы:

подобрать и изучить научную литературу про исследуемой проблеме;
исследовать факторы влияния гаджетов на организм подростков;
изучить профилактические меры при работе с гаджетом;
вычислить среднее значение экранного времени использования гаджета;
провести исследование особенностей памяти, внимания, логического мышления учащихся, установить наличие или отсутствие влияния экранного времени гаджета на психические процессы;
подобрать методики для изучения памяти, уровня концентрации и переключения внимания, логического мышления;
провести эксперимент по изучению особенностей психических процессов с помощью выбранных методик;
провести математическую обработку данных, визуализировать их;
разработать буклет с рекомендациями профилактических мер при работе с гаджетом.

Гипотеза: увеличение времени, проводимого за гаджетами современными подростками, отрицательно влияет их на физическое и психическое здоровье.