Исследовательская работа «Умная перемена»

В настоящее время школьники всё больше уделяют внимание телефонам, планшетам, компьютерам. Настольным играм не уделяется должного внимания. Родители считают, что в Интернете большое количество обучающих и развивающих игр, поэтому спрос в магазине на этот товар небольшой. У взрослых, как правило, не хватает времени, чтобы поиграть с ребёнком хотя бы полчаса, поэтому им удобнее, чтобы ребёнок играл в телефонные игры самостоятельно. Но одно дело, когда школьники сидят за гаджетами дома, а другое дело, когда ещё и в школе. Всё своё свободное время на переменах ученики уделяют телефонным играм или бегают по коридорам, нарушая дисциплину.

У меня появилась идея – привлечь своих одноклассников к полезному проведению свободного времени. Я озвучил эту идею родителям, они меня поддержали. Затем провёл анкетирование среди первоклассников с целью узнать, как часто играют они в настольные игры? Насколько интересны настольные игры ребятам? Мной было опрошено 36 человек. Проанализировав результаты анкетирования, я пришёл к выводу, что 28% (10 человек) часто играют в настольные игры, 72% (26 человек) хотели бы поиграть, 81% (29 человек) считают, что играть в настольные игры на переменах полезно.

Актуальность исследования. Очень часто школьники не знают, в какое русло направить свою энергию, поэтому во время перемен бегают по школьным коридорам, прыгают по лестницам, что может привести к травмам. Многие ученики проводят перемены, сидя за телефонами. Я считаю, что это бесполезные занятия. У меня появилась идея, как с пользой организовать досуг детей на переменах. Я считаю, что настольные игры — одно из лучших развлечений для ребят младшего школьного возраста. Они объединяют учеников, тренируют наблюдательность, внимание, усидчивость и терпение, развивают способности ребёнка, раскрывают таланты. Помимо этого, настольные игры являются интересным и полезным проведением свободного времени. Во многих магазинах можно приобрести разнообразные настольные игры. Но я считаю, что интереснее будет придумать игру и сделать её самостоятельно. По мнению моих родителей, коллективные настольные игры помогают сплотиться, найти единомышленников. Для меня тема исследования очень важна, потому что благодаря настольным играм я выучил буквы, стал лучше читать. Мне бы хотелось помочь ребятам не только в освоении русского языка, но также и математики.

Цель моего исследования: создание двух видов настольных игр для обучающихся начальной школы МОБУ «СОШ № 1» пгт. Пойковский для организации полезного досуга на переменах.

Исходя из цели, я решаю следующие задачи:

1. Собрать необходимую информацию.
2. Разработать анкеты и провести анкетирование среди одноклассников.
3. Оформить проект и презентацию.
4. Создать своими руками продукт проекта – настольные игры и разучить их с одноклассниками.
5. Сформировать у школьников понимание того, как можно полезно и интересно проводить время на переменах.

Объект изучения: влияние настольных игр на поведение учеников на школьных переменах.

Предмет изучения: процесс создания настольной игры своими руками.

Методы исследования: изучение литературы и материалов из сети Интернет, опрос школьников, создание собственных игр, проведение игр среди одноклассников.