Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Научно-исследовательский проект «Российско-Азиатское экономическое сотрудничество в 2000-2022 гг.»
Автор: Глазков Артём Александрович
Место работы/учебы (аффилиация): ЧОУ Православная гимназия №11, г. Нижний Тагил, Свердловская область, 8 класс
Научный руководитель: Ершов Артем Анатольевич
Россия сотрудничает со странами Азии в рамках таких организаций, как ЕАЭС, АСЕАН, ШОС, БРИКС. Идея о создании Большого евразийского партнерства была сформулирована 3 декабря 2015 г., когда В.В. Путин в своем Послании Федеральному собранию выдвинул инициативу о начале консультаций по формированию экономического партнерства между государствами – членами ЕАЭС, АСЕАН, ШОС и государствами, которые присоединяются к ШОС. На протяжении 2016 г. концепция неоднократно обсуждалась на различных многосторонних дискуссиях и в экспертной среде, став, по сути, флагманской российской инициативой по развитию евразийской интеграции. В нашем проекте мы попытаемся изучить особенности сотрудничества Росси и Азии в рамках ШОС и БРИКС.
Цель исследовательского проекта: охарактеризовать Российско-Азиатское экономическое сотрудничество в 2000–2022 гг.
Задачи исследования:
- Проанализировать особенности сотрудничества России со странами Азии в рамках международных организаций (ШОС и БРИКС).
- Дать краткую характеристику российско-азиатских бизнес-проектов начала XXI в.
- Изучить динамику и структуру российско-азиатского экспорта и импорта в 2000–2022 гг.
- Создать календарь-каталог азиатских гаджетов.
Объект исследования: внешнеэкономические связи России в 2000–2022 гг.
Предмет исследования: Российско-Азиатское экономическое сотрудничество в 2000–2022 гг.
Источниками информации для проектной работы стали: статьи и заявления российских государственных деятелей, отчеты и статистические данные, опубликованные на сайте Президента РФ, Правительства и Министерства экономического развития; публикации в научных журналах и сборниках; статьи в бизнес-журналах и газетах.
Методы исследования: описательный, индуктивный, аналитический, сравнительный, ретроспективный, историко-генетический.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Определение значимости школьного историко-краеведческого музея в образовательном пространстве МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородской области имени Героя Российской Федерации Осипова Алексея Сергеевича»
Дипломная работа «Информационная подсистема оценки эффективности деятельности сотрудников на предприятии»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Статья «Шахматы как форма социально-гуманитарного развития и гражданско-патриотического воспитания обучающихся образовательных учреждений (по материалам деятельности Российского военно-исторического общества и Ростовского колледжа культуры)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Статья «Внешняя политика США по отношению к России в период президенства Билла Клинтона»
Научно–исследовательская работа «Историко-культурные и природные достопримечательности Кугарчинского района»
Исследовательская работа «История моей семьи»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий