Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Научно-исследовательский проект «Российско-Азиатское экономическое сотрудничество в 2000-2022 гг.»
Автор: Глазков Артём Александрович
Место работы/учебы (аффилиация): ЧОУ Православная гимназия №11, г. Нижний Тагил, Свердловская область, 8 класс
Научный руководитель: Ершов Артем Анатольевич
Россия сотрудничает со странами Азии в рамках таких организаций, как ЕАЭС, АСЕАН, ШОС, БРИКС. Идея о создании Большого евразийского партнерства была сформулирована 3 декабря 2015 г., когда В.В. Путин в своем Послании Федеральному собранию выдвинул инициативу о начале консультаций по формированию экономического партнерства между государствами – членами ЕАЭС, АСЕАН, ШОС и государствами, которые присоединяются к ШОС. На протяжении 2016 г. концепция неоднократно обсуждалась на различных многосторонних дискуссиях и в экспертной среде, став, по сути, флагманской российской инициативой по развитию евразийской интеграции. В нашем проекте мы попытаемся изучить особенности сотрудничества Росси и Азии в рамках ШОС и БРИКС.
Цель исследовательского проекта: охарактеризовать Российско-Азиатское экономическое сотрудничество в 2000–2022 гг.
Задачи исследования:
- Проанализировать особенности сотрудничества России со странами Азии в рамках международных организаций (ШОС и БРИКС).
- Дать краткую характеристику российско-азиатских бизнес-проектов начала XXI в.
- Изучить динамику и структуру российско-азиатского экспорта и импорта в 2000–2022 гг.
- Создать календарь-каталог азиатских гаджетов.
Объект исследования: внешнеэкономические связи России в 2000–2022 гг.
Предмет исследования: Российско-Азиатское экономическое сотрудничество в 2000–2022 гг.
Источниками информации для проектной работы стали: статьи и заявления российских государственных деятелей, отчеты и статистические данные, опубликованные на сайте Президента РФ, Правительства и Министерства экономического развития; публикации в научных журналах и сборниках; статьи в бизнес-журналах и газетах.
Методы исследования: описательный, индуктивный, аналитический, сравнительный, ретроспективный, историко-генетический.
Смотреть похожие работы
Проект «Негативная критика и как правильно на нее реагировать»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Разработка исторического квеста по поселку Пятидорожное»
Исследовательская работа «Особенности политической социализации и электоральных ориентаций молодежи Нижегородского региона»
Исследовательская работа «Образовательный кредит в России: преимущества и недостатки»
Исследовательская работа «Финансовая грамотность»
Исследовательская работа «Работа полевого госпиталя в 1941-1942 гг.» на территории Дубненского края»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий