Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Проектно-исследовательская работа «Интерактивная игра как основа изучения защиты прав потребителей у детей младшего школьного возраста»
Автор: Лещенко Валерия Ильинична
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Гимназия №5, г. Екатеринбург, 3 класс
Научный руководитель: Серебрякова Марина Юрьевна
Очень часто в информационных источниках и от взрослых можно услышать истории о том, что куплен некачественный товар или обнаружен какой-то дефект, хотя товар новый. Уже с начальной школы ребёнок делает первые шаги во взрослую жизнь. Для того чтобы он не растерялся в ней и стал в будущем финансово благополучным человеком, ему необходимо знать основы финансовой грамотности.
Актуальность темы исследования основана на том, что ребенок так или иначе сталкивается с ситуациями приобретения некачественного продукта или товара в масштабе своей семьи, но не все родители рассказывают детям о его правах и обязанностях в рамках отношений с продавцами и людьми, оказывающими услуги и о том, как правильно поступать в случае нарушения прав потребителя.
Проблема: пока мы или наши близкие не сталкиваемся с какой-то ситуацией, которая связана с приобретением бракованного товара или грубым нарушением наших потребительских прав, то и не наступает время, когда приходится защищать свои права. Сегодня не все имеют высокий уровень правовой грамотности потребителя и чаще всего не знают или не умеют применять свои права на практике, чтобы грамотно объяснить детям.
Цель: создать интерактивную игру для знакомства учащихся начальной школы с основными терминами по защите прав потребителей и способами разрешения типичных ситуаций.
Указанная цель предопределила задачи исследования:
- дать значение основных терминов, таких как «потребитель», «товар», «продавец» и другие;
- собрать и провести теоретический анализ литературы об исторических фактах нарушения прав потребителей;
- разработать и провести анкетирование по вопросам знания детьми и родителями терминов и ситуаций, связанных с обозначенной темой работы;
- обработать полученный результат и разработать интерактивную игру по основам защиты прав потребителей.
Гипотеза: используя умение работать на компьютере, знание специальных программ и теоретический материал по теме, можно создать компьютерную игру для знакомства младших школьников с основами защиты прав потребителей.
Объект: интерактивная игра. Предметом исследования является законодательство, защищающее права и интересы потребителей в России.
Основные методы, используемые в работе: поиск официальной информации, анализ теоретических материалов; использование информационных источников; эмпирическое исследование детей и взрослых через анкетирование; сопоставление и сравнение результатов; интервьюирование специалистов; метод проектов.
Практическая значимость моей исследовательской работы заключается в том, что интерактивную игру можно использовать в школьном курсе «Окружающий мир» с целью повышения финансовой грамотности у детской аудитории.
Результаты и выводы:
В заключение своего исследования могу сделать следующие выводы:
- я познакомилась с интересным историческим фактом потребительских отношении на Руси;
- узнала, когда появился закон о защите прав потребителей в России, в чем была необходимость его введения;
- познакомилась с основными терминами закона о «Защите прав потребителей»;
- провела анкетирование учащихся класса и узнала, что большинству детей родители повышают финансовую грамотность в рамках своей семьи;
- по результатам опроса взрослых выяснила, что они часто сталкивались с проблемой покупки некачественного товара или услуги и обращались в разные организации для разрешения спорного вопроса;
- создала интерактивную игру, взяв за основу закрепление терминов и разбор поведения сказочных персонажей по теме защиты прав потребителей.
В результате работы над проектом я с гордостью могу сказать, что справилась с поставленными передо мной задачами и игра получилась именно такой, какой я хотела ее видеть. Свою игру я показала одноклассникам, и ребята с удовольствием в нее поиграли. В дальнейшем планирую продолжить изучение вопроса защиты прав потребителей, создать памятку по разрешению стандартных ситуаций и дополнить свою компьютерную игру новыми справочными материалами и заданиями.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Витамин С! Кто чемпион?»
Исследовательская работа «Сравнение качества и потребительских свойств бутилированной воды с водопроводной фильтрованной водой: что меняет технология подготовки воды»
Презентация к исследовательской работе «Тайны жемчуга»
Исследовательский проект «Парёнки: удивительное лакомство наших предков»
Исследовательская работа «Снег — красота или вред?»
Исследовательский проект «Загадочный мир маяков: от прошлого к будущему»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий