Исследовательская работа «Семейные ценности в современном мире»

Тема, которую я взяла для исследовательской работы, актуальна, так как особый интерес к вопросам семейной жизни появился в последние годы в связи с кризисным состоянием современной семьи. Семья издавна считалась самым главным в жизни человека. Также семья является самым важным агентом социализации ребенка. Постепенно духовные ценности уходят на второй план, семейные ценности в том числе. У родителей в современном ритме жизни на беседы с детьми почти не остается времени. Так и получается, что ребёнок оказывается в ситуации диссонанса относительно семейных ценностей. Я решила исследовать, является ли актуальной проблема семейных ценностей для педагогов и учащихся нашей школы, отличается ли роль семейных ценностей для людей разных возрастов, а в последующем выяснить, чем это обусловлено.

Цель: выявить с помощью социологического опроса педагогов и учащихся школы сформированность представления о семейных ценностях и их значимости в семье.

Задачи:

• изучить теоретическую часть данного вопроса;
• провести социологический опрос педагогов и учащихся школы о семейных ценностях;
• сделать анализ полученных результатов.

Предмет исследования: представления семейных ценностей у педагогов и учащихся школы.

Объект исследования: семейные ценности семьи.

Гипотеза: понимание семейных ценностей у современных учащихся в отличие от педагогов сформировано недостаточно.

В процессе работы использованы следующие методы:

1. Теоретические (изучение литературы, информация в Интернете, анализ).
2. Эмпирические (беседа, опрос, анкетирование, наблюдение).
3. Методы статистической обработки результатов.

Новизна работы заключается в выявлении, сравнении и анализе семейных ценностей у взрослых и подрастающей молодежи, результаты которых оформлены в виде диаграмм.

Результаты социологического опроса окажут помощь по корректировке воспитательной работы в школе по духовно-нравственному воспитанию в урочное и во внеурочное время.

Практическая значимость работы. Данная работа может быть использована на классных часах, а также в практической деятельности педагогов, социальных работников, психологов, родителей, участвующих в процессе социализации личности. Проведенный анализ семейных ценностей молодежи можно включить в содержание уроков по обществознанию 8-11 классов и во внеурочную деятельность в выработке новых подходов по приобщению к семейным ценностям.

Актуальность раскрываемого в данной работе вопроса позволяет сделать вывод о высокой значимости традиций семейного воспитания в современном мире. Обычаи и традиции – это два рядом идущих канала, по которым старшие поколения передают молодым опыт своего социального поведения, свои нравственно-политические убеждения и чувства, способы и приемы общественной деятельности. Важно помнить только одно: каждое поколение имеет свою неповторимую и уникальную историю, дорожит своими ценностями и опирается на них. Мы, как их носители, можем этих ценностей и не замечать, но они определяют наше поведение и стиль жизни.

В результате исследования я пришла к выводу, что моя гипотеза подтвердилась. Таким образом, я могу сделать следующий вывод – семейные ценности не в полной мере осознаются учащимися как социальный институт. Семья для них является ценностью, однако у них нет установок, ценностных ориентаций на семейную жизнь.

Я планирую дальше продолжить работу по данной тематике. В перспективе знакомство с секретами семейного счастья от пар города Волжска, проживших в браке 50 и более лет. По итогам проделанной работы создать брошюры «Секреты долголетия супружеской жизни».