Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Научный прект «Использование визуальных средств обучения на уроках казахского языка для развития устной речи в начальной школе»

Научный прект «Использование визуальных средств обучения на уроках казахского языка для развития устной речи в начальной школе»

Автор: Байдаулетова Жанар Муратовна

Место работы/учебы (аффилиация): КГУ "Средняя школа №14" г. Риддера, Республика Казахстан, учитель казахского языка и литературы

Для того, чтобы ученики успешно и точно  понимали учебную информацию нужна простота изложения и подходящий, соразмерный возрастным особенностям, измеримый конкретный по содержанию учебный материал. Для этого учителю нужно проделать немалую работу, чтобы из огромной по объему информации извлечь соответствующий теме урока материал. Залогом заключается не только в умении извлекать нужный материал, но и в умении представлять его учащимся для получения эффективного успешного результата. Поэтому, я решила для решения данной проблемы провести исследование как метод визуализации обучения улучшает процесс формирования учебных способностей детей и как поможет развить устную речь на уроках казахского языка в младших классах.

Новизной данного исследования является подробный, сопоставительный анализ характера и результативности данного метода на улучшение развития устной речи на уроках казахского языка младших школьников. Также в этой работе хочу выявить самые эффективные способы применения наглядности и разработки рекомендаций для учителей по использованию метода визуализации для развития устной речи на уроках казахского языка.

Объектом исследования данной работы являются эффективные виды визуальных средств обучения, которые применяют для развития устной речи на уроках казахского языка младших школьников.

Предметом исследования являются эффективные виды визуальных средств обучения для развития устной речи на уроках казахского языка в обучении младших школьников.

Цель: выявить эффективные виды визуальных средств обучения для развития устной речи на уроках казахского языка в обучении младших школьников.

Задачи исследования:

  1. Рассмотреть понятия визуализация и «визуальные средства обучения».
  2. Рассмотреть эффективные визуальные средства обучения.
  3. Раскрыть эффективные виды и значение визуальных средств обучения для развития устной речи на уроках казахского языка.
  4. Определить место эффективных визуальных средств обучения для развития устной речи на уроках казахского языка в начальных классах.
  5. Разработать рекомендации для учителей по использованию эффективных визуальных средств обучения для развития устной речи на уроках казахского языка в начальной школе.

В данной работе используются следующие методы исследования: анализ уроков по проблеме исследования, анкетирование учеников начальных классов, изучение, обобщение и обработка полученных данных.

Гипотеза: эффективные визуальные средства обучения улучшат развитие устной речи на уроках казахского языка в начальной школе.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Научный прект «Использование визуальных средств обучения на уроках казахского языка для развития устной речи в начальной школе» [1.06 MB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Интегрированный урок по сольфеджио и музыкальной литературе в 8 классе ДМШ «С любовью к Сергею Сергеевичу Прокофьеву»

Методическая разработка представляет собой авторский проект урока в форме шахматного турнира. Творческое усвоение и контроль знаний учащихся проходит в игровой соревновательной форме. Обучающие, развивающие и воспитательные задачи решаются в условиях…
Посмотреть работу

Рабочая программа «Будущее в науке 2.0»

Цель программы — создание условий для личностного развития учащихся, через погружение в исследовательскую деятельность. Актуальность программы обусловлена необходимостью формирования у подрастающего поколения навыков исследовательской деятельности и…
Посмотреть работу

Курсовая работа «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий учащихся 7 классов при обучении геометрии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: изучить формирование коммуникативных УУД у учащихся 7 классов в ходе решения задач и упражнений по геометрии. Задачи: Рассмотреть теоретические аспекты формирования коммуникативных универсальных учебных действий в процессе обучения математике….
Посмотреть работу

Статья «Фарміраванне нацыянальнай свядомасці ў выхаванцаў дашкольнага узросту праз музычны фальклор»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Материал может быть использован в работе педагогов и музыкальных руководителей учреждений дошкольного образования.
Посмотреть работу

Методическая разработка урока для студентов 1 курса СПО по теме: «Графики тригонометрических функций: цифровое исследование в Microsoft Excel»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная методическая разработка представляет собой сценарий урока математики для студентов 1 курса направления 25.02.08 Эксплуатация беспилотных авиационных систем по теме «Графики тригонометрических функций: цифровое исследование в Microsoft Excel»….
Посмотреть работу

Статья «Кейс-технологии в обучении истории»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье раскрывается понятие кейс-технологии, и ее возможности для формирования ключевых компетенций школьников в современном обществе в условиях постоянно растущего объема информации. Автором исследуется методика применения кейс-технологии, как эфф…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

V Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2022»

Направление

Филологические дисциплины

Форма представления работы

Педагогический проект

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

20.12.2022