Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Проект «Тренажёр по орфографии»

Проект «Тренажёр по орфографии»

Автор: Деревягина Надежда Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СОШ №18", г. Абакан, учитель русского языка и литературы

Создание «Тренажёра по орфографии» вызвано тем, что обучающиеся средней общеобразовательной школы с трудом овладевают правописными орфографическими навыками. Традиционно типичные ошибки при написании диктантов, творческих работ допускаются учащимися 5-11-х классов на разные виды орфограмм. Мой опыт показывает, что это вызвано не только сложностью орфографии, для усвоения которой необходимы знания и других разделов языка, в первую очередь, словообразования и морфологии, но и методическими проблемами в работе учителя. Одной из них является отсутствие при изучении русского языка системной работы по орфографии, проработки ошибок правописания. «Тренажёр по орфографии», в котором подобран и систематизирован по основным видам орфограмм теоретический и дидактический материал, даёт возможность сформировать у обучающихся прочные орфографические навыки.

В пособии представлены основные частотные орфограммы:

  • Безударные гласные в корне слова
  • Правописание согласных в корне слова
  • Гласные Ы — И после Ц
  • Правописание приставок
  • Правописание гласных О — Е, Ы- И после Ц
  • Правописание суффиксов имён существительных
  • Правописание суффиксов имён прилагательных
  • Правописание суффиксов глаголов
  • Правописание гласных в суффиксах и перед суффиксами причастий
  • Правописание – Н — и – НН- в суффиксах разных частей речи
  • Правописание НЕ с разными частями речи
  • Правописание окончаний слов разных частей речи
  • Употребление в правописании Ь после шипящих в различных частях речи
  • Слитные, раздельные и дефисные написания
  • Правописание частиц НЕ и НЕ

Каждый из 15 параграфов построен так, что ученик, обучающийся в основной и средней школе, может изучить (повторить) теорию и закрепить правописные навыки.

Теоретический материал представлен в виде наглядных таблиц, доступных для работы даже тем, кто имеет неглубокие знания по предмету. И, безусловно, много учебной информации дано для углубления и расширения знаний. Помогают в освоении теории орфографические разминки, где даются образцы проверки трудных написаний, и карточки – тренинги по решению орфографических задач. Подбор упражнений по каждому виду орфограмм составлен с учётом методических требований.

Особенно большой потенциал для формирования языковой и лингвистической (языковедческой) компетенций и развития мышления обучающихся представляет характер подобранных заданий. Так, достаточно много тренировочных упражнений (тестов) дано не только на репродуктивном, но и частично-поисковом, творческом уровнях: распределить слова в соответствии с предложенным заданием, привести свои примеры, иллюстрирующие правило, указать предложение, соответствующее указанной схеме и т.д. Значимо и то, что предлагаемые орфографические упражнения позволяют закрепить все разделы языка, например, выписать слова указанной части речи, сделать фонетический или морфемный разбор слов, синтаксический разбор словосочетаний, составить предложение и выделить в нём грамматические основы и др.

Повышают мотивацию, вызывают интерес к изучению русского языка, расширяют кругозор учащихся задания по лексике, развитию речи (озаглавить текст, определить его тип и стиль).

В каждом параграфе обязательны контролирующие материалы, в том числе диагностические наборы, тесты.

Отдельным блоком в рабочей тетради предлагается набор контрольных диктантов на все случаи использования орфограмм с текстами для самопроверки их выполнения, а также ответы к контрольным тестам.

Поэтому тренажёр помогает учащимся в подготовке к итоговой аттестации в 9-м и 11-м классах не только благодаря содержанию теоретического и дидактического материала, но и его ориентации на самостоятельную работу, развитие навыков самоконтроля.

Использование «Тренажёра по орфографии» будет способствовать повышению орфографической грамотности и в целом уровню подготовки обучающихся по русскому языку.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Методическая разработка открытого бинарного урока на тему: «Основы молекулярной физики и термодинамики»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок рассчитан на студентов 1 курса специальности 40.02.02 Правоохранительная деятельность. Урок направлен на реализацию общего уровня – базовой подготовки студентов 1 курса колледжа юридических специальностей по общеобразовательной дисциплине «Физик…

Презентация «Совершенствование воспитательной работы в учреждениях дополнительного образования»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: создание модели системы управления работы с одаренными детьми в учреждении, которая позволит потенциальным участника осуществлять продуктивное взаимодействие, комплексное психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовательном…

Проект «Цифровые инструменты и сервисы, способствующие повышению мотивации обучающихся»

Онлайн-инструменты — это приложения или программные решения, которые доступны через интернет и не требуют установки на локальный компьютер. Современную жизнь невозможно представить без этих помощников. Они выполняют практически всю офисную работу. Са…

Конспект урока по физической культуре на тему «Опорный прыжок» для учащихся 10-х классов общеобразовательных школ

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок предполагает решение трех задач: Учить с косого разбега махом одной толчком другой прыжок углом через коня в ширину. Продолжить учить акробатическую комбинацию. Развивать координацию, гибкость, скоростно-силовые качества. Урок построен на прохож…

Статья «Современные подходы к формированию экологической грамотности студентов СПО в процессе изучения дисциплины «Материаловедение»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Экологическая грамотность представляет собой составную часть функциональной грамотности человека и определяется способностью человека эффективно взаимодействовать с окружающей средой, адаптироваться в ней и осуществлять деятельность с учетом экологич…

Урок географии на тему: «Глобус и карта»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели: сформировать представлений об изображениях земной поверхности; сформировать представление о глобусе, как точной модели Земли; познакомиться с географической картой; узнать различие между глобусом и картой. Задачи: Умение находить различия глобу…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

18.11.2022