Главная Работы на конкурс Предметное образование Медицинские дисциплины
Исследовательская работа «Исследование и оценка морфофункциональных показателей школьников с гуманитарными и техническими наклонностями»
Автор: Цветкова Милана Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ Суроватихинская СШ, Нижегородская область, 10 класс
Научный руководитель: Калюжный Евгений Александрович
Гуманитарное и техническое сознания с давних пор считались прямо противоположными понятиями, антонимами. Они имеют довольно сильные различия, заметные при общении с человеком, при выборе профессии и даже в обычной бытовой жизни. Гуманитарии и техники, «физики» и «лирики» разнятся между собой психологически: они думают и действуют по-разному, ставят себе разные цели и подходят к решению поставленной задачи под разными углами. Определить какое мышление у стоящего перед нами человека после даже непродолжительного разговоры бывает просто.
Но несмотря на довольно явственные различия, гуманитария или техника довольно сложно определить сразу, на первый взгляд, взглянув лишь на его телосложение или узнав значения давления или сердцебиения. Пробелы в описании морфологических различий между этими двумя группами и подтолкнули меня к созданию данной работе, в которой я
постаралась выявить заметные «внешние» различия между людьми с техническим и гуманитарным сознанием.
Для своего исследования я выбрала учеников 9 классов в возрасте 15 лет. В рамках моей исследовательской работы, я провела для наблюдаемых детей несколько тестов, которые показали их склонность к техническим или гуманитарным наукам, а после этого провела физиологические замеры, в которых я постаралась выявить какую-то схожесть, тенденцию, которая объединит владельцев этих показаний и поможет сделать общий вывод о представителях данного мышления.
Цель исследования – осуществить динамическое наблюдение физического развития учащихся с гуманитарными и техническими наклонностями с целью изучения их морфофункциональных показателей.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
- Изучить: морфофункциональные показатели школьников 15 лет (соматометрические и физиометрические); закономерности роста и развития организмов людей с разными типами мышления.
- Определить: номера центильных интервалов для измеренных показателей с использованием региональных стандартов физического развития детей (одномерные центильные шкалы); соответствие показателей физического развития школьников возрастным нормам.
- Изучить доступную информацию о представителях гуманитарного и технического мышления, подготовить две группы учащихся в возрасте 15 лет для дальнейших исследований.
- Выявить у учащихся тенденцию физического развития у техников и гуманитариев.
Гипотеза: дети с техническими наклонностями имеют более грацилизированное телосложение и низкое давление; дети с гуманитарными наклонностями – более плотное телосложение и высокое давление.
Предмет исследования: 28 учащихся Нижегородских школ в возрасте 15 лет.
Объект исследования: люди с техническим и гуманитарным мышлением.
Актуальность: пробелы в описании морфологических различий между гуманитариями и технарями.
Загрузка…
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Мост поколений: услышать и понять друг друга»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Влияние стиля воспитания на эмоциональный интеллект ребенка на примере литературных героев»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Самый важный нормативно‑правовой акт местного самоуправления г. Нефтеюганска ХМАО-Югра»
Исследование «Детские центры на базе высших педагогических учебных заведений как фактор повышения рождаемости среди молодёжи»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Статья «Дропперство: классификация и методы противодействия»
Исследовательский проект «Исследование методов профилактики простудных заболеваний в школьной среде (на примере учащихся 8-х классов средней школы округа Муром Владимирской области)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий