Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Дошкольная педагогика Выпускная квалификационная работа «Семейный досуг как средство социального развития ребенка дошкольного возраста»

Выпускная квалификационная работа «Семейный досуг как средство социального развития ребенка дошкольного возраста»

Автор: Мордвинова Екатерина Ивановна

Место работы/учебы (аффилиация): Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург, студент

Научный руководитель: Емельянова Марина Николаевна, канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства

Организации досуговой деятельности с детьми в контексте ФГОС ДО — важнейший раздел работы дошкольной образовательной организации, который обеспечивает культурный отдых детей, их эмоциональную разрядку, что необходимо для психического и физического здоровья дошкольников.

Цель исследования  является изучение социального развития детей дошкольного возраста в условиях семейного досуга, разработка программы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи, направленная на социальное развитие  детей  дошкольного возраста в условиях семейного досуга.

Объект исследования: процесс социального развития детей дошкольного возраста  в условиях  семейного досуга.

Предметом исследования является организация семейного досуга средствами социально-культурной деятельности.

Для решения заявленной цели в исследовании предусмотрены следующие задачи исследования:

  1. Изучить особенности социального развития личности в период дошкольного девства.
  2. Исследовать сущность семейного досуга и способы его организации, направленные на социальное развитие детей дошкольного возраста.
  3. Определить показатели социального развития дошкольника и подобрать соответствующие им диагностические методики; провести диагностику социального развития детей дошкольного возраста.
  4. Разработать и реализовать программу взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи по организации культуры досуга дошкольников и изучить социальное развитие дошкольников после реализации программы.
  5. Провести повторную диагностику социального развития дошкольников и сделать сравнительный анализ результатов, на основании которого установить эффективность проведенной работы.

Гипотеза исследования — семейный досуг как средство социального развития детей дошкольного возраста будет эффективным, если:

  • в основу взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи положена программа, основанная на совместной взаимодополняющей деятельности субъектов образовательного процесса;
  • приобщить семьи к организации содержательной досуговой деятельности дошкольников;
  • освоение ребенком позиции субъекта досуговой деятельности.

Решение задач осуществлялось при помощи следующих методов:

  • теоретические — сравнительный анализ теоретических и практических  подходов в педагогической и психологической науке по проблеме исследования; изучение передового педагогического опыта;
  • эмпирические — наблюдение, беседы, анкетирование, количественный и качественный анализ эмпирических данных, полученных в ходе исследования.

Научная новизна проведенного исследования заключается в том, что:

  • определены научно-педагогические условия взаимодействия воспитателей и родителей в организации содержательной досуговой деятельности детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи;
  • осуществлен сравнительный анализ взаимодействия дошкольной образовательной организации  и семьи в организации досуговой деятельности детей  дошкольного возраста;
  • разработана и доказана эффективность программы взаимодействия дошкольной образовательной организации и родителей, направленной на повышение их педагогической культуры в организации досуга дошкольников.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что в исследовании представлена характеристика проблемы социального развития детей дошкольного возраста в исследованиях отечественных педагогов; рассмотрены понятия «социальное развитие личности», «социализация» в современной социальной ситуации развития.

Практическая значимость исследования заключается в том, что в ходе исследования были выявлены особенности, содержание, методы и средства социального развития дошкольников. Материалы, полученные в ходе исследования, могут применяться в практике воспитания и обучения дошкольников специалистами дошкольных образовательных учреждений.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Проект «Моя профессия будущего в Бурятии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: реализация образовательной программы «Моя профессия будущего в Бурятии» как проект программы развития школы №55 города Улан-Удэ (создание современной, качественной и доступной программы профориентационной работы, которая расширит кругозор школь…

Презентация к практическим занятиям по дисциплине «Введение в проектную деятельность»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данный иллюстрационный материл предназначен для объяснения и систематизации информации, получаемой в течении практического занятия. Также является структурой, на основе которой студенты выполняют практические задания и готовят свою проектную работу.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Мягкая игрушка»

Актуальность программы «Мягкая игрушка» заключается в том, что на современном этапе развития общества она отвечает запросам детей и родителей формирует трудовое, эстетическое воспитание обучающихся, способствует развитию творческой активности и худож…

Занятие для старшей группы детского сада «День народного единства»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

День Народного Единства сравнительно молодой общенародный праздник, хотя имеет корни, уходящие достаточно далеко в историческое прошлое нашего государства. Важность этого праздника не подвергается сомнению никем для кого целостность нашей страны и бл…

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Овеянный славой герб наш и флаг»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данный конспект непосредственно образовательной деятельности, по познавательному развитию, является одной из форм работы с детьми по ознакомлению с символикой страны и малой родины в дошкольном возрасте. Конспект разработан для детей старшего дошколь…

Технологическая карта урока истории на тему: «Внешняя политика СССР в 1953 – 1964 гг.»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний. Форма проведения: комбинированный урок с элементами поисковой деятельности. Участники: обучающиеся 11 класса (II курс). Дидактическая цель: создать условия для получения и осмысления блока нов…

Мероприятие завершено