Главная Работы на конкурс Предметное образование Медицинские дисциплины
Проект «Особенности депрессии в подростковом возрасте»
Автор: Васильева Алина Дмитриевна, Михайлина Мария Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ «Лицей №200», г. Новосибирск, 8 класс
Научный руководитель: Соколова Татьяна Анатольевна
Своей работой мы хотим привлечь внимание не только взрослых к актуальности проблемы депрессии в среде молодежи, но и повысить информационную грамотность наших сверстников в вопросах эмоционального и психического благополучия. Подросткам необходимо объяснить важность обращения к специалистам при возникновении проблем. К примеру, если у человека болит зуб, он идет к стоматологу, если повредил палец к хирургу, почему если у человека болит душа, то он почему-то стесняется обратиться к психологу или к психотерапевту? Нам захотелось узнать, насколько проблема депрессии актуальна для обучающихся нашего лицея, и какие причины могут служить возникновению данного состояния у ребят разных параллелей.
Цель: исследовать особенности и причины возникновения депрессии у обучающихся 7-9 классов.
Задачи:
- Изучить понятие депрессии в психологической литературе.
- Рассмотреть особенности депрессии в подростковом возрасте.
- Проанализировать методы профилактики депрессивного расстройства.
- Определить количество лицеистов, находящихся в депрессивном состоянии.
- Провести ранжирование причин наиболее остро переживаемых подростками с высоким уровнем депрессии.
- Рассмотреть особенности депрессии у подростков в зависимости от возраста.
- Проанализировать полученные результаты, сформулировать выводы.
- Разработать пакет рекомендаций по профилактике депрессивных состояний у подростков.
Гипотезы:
- Проблема депрессии является актуальной среди обучающихся 7-9 классов. Предположительно депрессивное состояние чаще диагностируется среди девятиклассников.
- Депрессия у подростков в зависимости от возраста имеет свои отличительные особенности.
Методы исследования:
- теоретический – изучение, анализ литературы, интернет источников по теме исследования;
- практический – тестирование, анкетирование, обработка данных, сравнительный анализ, построение диаграмм.
Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы школьным психологом, классными руководителями, родителями для профилактики депрессивного состояния подростков. Проведенные классные часы с подростками повысят уровень их психологической компетентности в вопросах развития психоэмоционального благополучия.
Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Мост поколений: услышать и понять друг друга»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Влияние стиля воспитания на эмоциональный интеллект ребенка на примере литературных героев»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Курсовая работа «Связь опыта романтических отношений с ролевыми ожиданиями и семейными установками у студенческой молодежи»
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Мероприятие завершено

Добавить комментарий