Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика Учебная программа дисциплины «Педагогические системы обучения и воспитания детей с нарушениями речи»

Учебная программа дисциплины «Педагогические системы обучения и воспитания детей с нарушениями речи»

Автор: Арсеньева Марина Викторовна

Место работы/учебы (аффилиация): Российский государственный педагогический университет Им. А. И. Герцена, доцент

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование. Данная программа включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников, требования к уровню освоения содержания курса, объем, содержание дисциплины, учебно-методические материалы, описаны типовые задания для промежуточной аттестации, форма проведения итогового контроля. Представленные материалы могут быть востребованы обучающимися бакалавриата при освоении настоящей программы, а также при освоении программы по проблеме воспитания и развития детей с нарушениями речи; для преподавателей при разработке программ, связанных с использованием педагогических систем и технологий в работе с детьми с речевыми нарушениями.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Педагогические системы обучения и воспитания детей с нарушениями речи»» включена в обязательную часть учебного плана (модуль «Теория и практика образования детей с нарушениями речи»). Содержание дисциплины направлено на формирование профессиональных компетенций, основанных на знании различных педагогических систем; на формирование умений и навыков осуществления коррекционно-развивающей работы с использованием классических и современных педагогических систем и технологий; на развитие способности грамотно выбирать и продуктивно использовать необходимое методическое обеспечение в процессе воспитания и развития детей дошкольного и младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи.

Цель изучения дисциплины – ознакомление студентов с классическими и современными педагогическими системами и технологиями по всестороннему развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста; с направлениями коррекционно-развивающей работы по развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями речи.

Ожидаемые результаты изучения дисциплины. Студенту необходимо освоить следующие компетенции:

    • способность участвовать в разработке и реализовывать основные и дополнительные образовательные программы, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием ИКТ) (ОПК-2);
    • способность организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3);
    • способность осуществлять обучение и воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья в разных институциональных условиях с использованием специальных методик и современных образовательных технологий (ПКО-1).
Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Учебная программа дисциплины «Педагогические системы обучения и воспитания детей с нарушениями речи» [67.34 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Коррекционная педагогика

Рабочая программа дисциплины «Б1.О.08.02 «Математика и методика обучения математике (специальная)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Целями освоения дисциплины  Б1.О.08.02 «Математика и методика обучения математике (специальная)» являются приобретение обучающимися знаний и умений по  теоретическим основам и методике обучения математике в специальных (коррекционных) образовательных...
Посмотреть работу

Коррекционная педагогика

Рабочая программа «Коррекционная педагогика в начальной школе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Необходимость включения курса «Коррекционная педагогика в начальной школе» в программу обучения будущих учителей начальной школы, во многом определяется степенью эффективности проведения учителем обучения младших школьников, особенно уроков математик...
Посмотреть работу

Коррекционная педагогика

Долгосрочное планирование (рабочая учебная программа) по предмету «Чтение и развитие речи» для обучающихся с легкой умственной отсталостью 6-8 классов уровня основного среднего образования

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая учебная программа составлена на основе типовой учебной  программы  по учебному предмету «Чтение и развитие речи» для обучающихся с легкой умственной отсталостью 5-10 классов по обновленному содержанию (с русским языком обучения)  приложение 7...
Посмотреть работу

Коррекционная педагогика

Специальная индивидуальная программа развития обучающегося с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 3 класса

Семья  С. полная, состоит из четырёх человек, проживает в частном доме. Мама – домохозяйка, отец временно не работает. Мать и отец заботливо и доброжелательно относятся к сыну, заинтересованы в успешном развитии ребенка. С., ребёнок-инвалид, является...
Посмотреть работу

Коррекционная педагогика

Индивидуальная адаптированная рабочая программа по русскому языку для 2 класса

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Авторская образовательная программа по русскому языку 2 класс (авторы Канакина В.П., Горецкий В.Г. УМК «Школа России») - Авторская программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений НОДА. Подготовительный класс, 1-4 классы/А.А. Айдарбек...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

V Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2022»

Направление

Коррекционная педагогика

Форма представления работы

Рабочая программа

Дата публикации работы

21.09.2022