Исследовательская работа «Есть ли у современных детей зависимость от Интернета?»

За последнее десятилетие интернет стал неотъемлемой частью жизни для большинства населения. Он везде: в мобильном телефоне, в домашнем и школьном компьютере, в библиотеке, в телевизоре, в магазине и даже в автомобиле. Интернет-зависимость – это явление, которое в последние годы приобрело поистине впечатляющий размах. Особую опасность представляет она для детей и подростков, ведь им гораздо сложнее самостоятельно справиться с влечением и вовремя остановиться в своём пристрастии к онлайн-жизни.

Актуальность этой темы не вызывает сомнений, так как чрезмерное пристрастие к интернету разрушающе действует на ребенка, вызывает отрицательное воздействие на психику.

Цель исследования: изучить проблему интернет – зависимости у школьников, степень распространенности и особенности этого явления.

Задачи:

1. На основании литературных и электронных источников изучить явление интернет – зависимости.
2. С помощью электронных источников рассмотреть влияние интернет – зависимости на личность школьника.
3. Сформулировать причины и стадии интернет — зависимости.
4. Провести исследования на выявление интернет – зависимости среди учащихся МАОУ СОШ №5 г. Ишима.
5. Определить наиболее часто используемые Интернет – ресурсы.
6. Подготовить рекомендации по профилактике интернет – зависимости для учащихся и родителей.
7. Сделать выводы по результатам проведенного исследования.

Гипотеза исследования: Постоянное использование школьниками интернет ресурсов приводит к возникновению их зависимости от Интернета.

Успешное решение поставленной цели и задач в соответствии с гипотезой данного исследования потребовало обращения к следующим методам научного исследования:

1. Теоретический – изучение анализ литературы, интернет — источников по теме исследования.
2. Практический — анкетирование, наблюдение, математическая обработка данных, построение диаграмм.

Объект исследования: учащиеся МАОУ СОШ №5 города Ишима

Предмет исследования: Отрицательное влияние Интернета на современных детей и профилактика этого влияния.

Практическая значимость — результаты исследования могут быть полезны школьному психологу и родителям для профилактики интернет – зависимости в школьном возрасте.

В рамках исследования были сделаны следующие выводы:

1. Благодаря своим качествам: анонимности, доступности, невидимости, безопасности, простоты использования, Интернет оказывает неоценимую услугу людям, но в то же время может наносить вред детям и подросткам, которые вместо социализации в реальном мире, находят возможность социализации в мире Виртуальном.
2. Интернет не всегда вреден для психологического здоровья. Иногда людям просто негде самовыразиться и проявить свои творческие способности, многие используют Интернет как источник информации. Но при неправильном использовании компьютера он может стать опасным и для физического здоровья: ухудшение зрения, искривление осанки, появление раздражительность и др.
3. Интернет – одно из лучших изобретений в мире. Но всему нужна своя мера. Просто используйтесь Интернетом, как средством для достижения ваших целей. Определитесь, что вы хотите от этого уникального средства коммуникации между людьми.
4. Зависимость от Интернета действительно существует и это проблема, не только современных детей, но и общества в целом! Дети с маленького возраста уже знакомы с гаджетами и выходом в сеть Интернет. Взрослея, это безобидное увлечение, от просмотра мультфильмов, безобидных компьютерных игр перерастает в зависимость от Интернета, с которой школьникам справиться очень трудно. Моя гипотеза подтвердилась. Знания об Интернет — зависимости необходимы всем пользователям компьютеров. Люди должны знать о последствиях чрезмерного увлечения интернетом для того, чтобы предупредить их и обеспечить собственную безопасность. Просто используйте Интернет, как средство для достижения ваших целей, для приобретения новых навыков применимых в повседневной жизни. А самой лучшей профилактикой является побуждение к реальной жизни, необходимо, чтобы она была интересной и насыщенной.
5. Мною были разработаны «Рекомендации для родителей по профилактике зависимости школьников от Интернета».