Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины
Урок физики «В мире звуков» ( Резонанс в акустике) (9кл.)
Автор: Нелюба Татьяна Борисовна
Место работы/учебы (аффилиация): Успенская гимназия №2 Лутугинского района, Луганская Народная Республика, учитель физики
В процессе изучения темы «Звуковой резонанс», обучающиеся узнают, что это одно из физических явлений, которое имеет место во многих сферах жизни человека, начиная от научной и технической деятельности и заканчивая обычными банкетами.
Цели:
- Образовательная цель урока: познакомить учащихся с явлением звукового (акустического) резонанса, сформировать у обучающихся понимание условий, необходимых для получения звукового резонанса. Рассмотреть практическое использование звукового резонанса.
- Воспитательная цель урока: способствовать повышению культуры умственного труда, создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, подчеркивая практическую значимость приобретенных знаний и умений. Способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности в процессе совместной работы при изучении особенностей звукового резонанса.
- Развивающая цель урока: создать условия для развития исследовательских и творческих навыков, навыков общения и совместной деятельности. Обеспечить условия для развития умений устанавливать причинно-следственные связи между явлением резонанса и условиями, необходимыми для его возникновения. Способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы.
Планируемые результаты:
- Предметные: научиться определять особенности образования звукового резонанса
- Метапредметные:
- Познавательные: развитие мышления учащихся (анализ и синтез, индукция и дедукция, аналогия); работа с информацией в разных видах – текст, схема, рисунок.
- Регулятивные: умения планировать и проводить эксперимент, выдвигать гипотезу, проверять ее, оценивать работу группы, проводить контроль и коррекцию своей работы.
- Коммуникативные: умения представлять работу группы, выдвигать и обосновывать гипотезы, вести дискуссию, аргументировать свою точку зрения.
- Личностные: показ и оценивание роли физического и мысленного эксперимента и методов мыслей великих людей на учебное творчество.
Оборудование: камертоны на резонаторных ящиках-2; камертон на штативе без резонаторного ящика, сосуд с водой, цилиндрическая стеклянная трубка, открытая с двух концов, шарик на нити, рупор, презентация, гитара, фонендоскоп, ксилофон, барабан, скрипка.
Смотреть похожие работы
Физико-математические дисциплины
Урок «Решение неравенств с одной переменной»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Физико-математические дисциплины
Методическая разработка «Решение квадратных уравнений с параметрами — пропедевтика научно-исследовательской работы учащихся»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Физико-математические дисциплины
Методическая разработка «Комплексные числа. Алгебраическая форма комплексного числа»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Физико-математические дисциплины
Презентация к уроку математики для 5 класса на тему: «Приведение дроби к новому знаменателю»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Физико-математические дисциплины
Методическая разработка для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике «Решение квадратных уравнений с параметрами — пропедевтика научно-исследовательской работы учащихся»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика, психология, управление образованием, Физико-математические дисциплины
Методическая разработка для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике «Решение квадратных уравнений с параметрами — пропедевтика научно-исследовательской работы учащихся»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий