Урок «Основные виды предложений в русском языке»

Цель урока: повторить и обобщить сведения о сложном предложении, известные обучающимся по курсу V – VIII классов.

Задачи:

• образовательные: расширение и углубление знаний по культуре речи; предупреждение орфографических ошибок, умение самостоятельно создавать собственное высказывание, обладающее всеми признаками текста, то есть смысловой цельностью и структурной связностью;
• развивающие: развитие творческой, речевой и мыслительной активности, умения выражать личностно-эмоциональное отношение к теме, формирование метапредметных компетенций;
• воспитательные: воспитывать интерес к родному языку, формировать умение нестандартного подхода к его изучению.

Методы обучения: проблемно-поисковый, метод глобального мышления, деятельностный подход.

Организационные формы: беседа, приёмы активизации мыслительной деятельности: анализ информации, раскрытие межпредметных связей между русским языком и литературой.

Приёмы активизации мыслительной деятельности учащихся: анализ учебной информации, раскрытие межпредметных связей между русским языком, литературой. Проведение исследования. Элементы театрализации «филологическая кухня».

Типология урока: урок комплексного применения знаний и способов деятельности.