Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Индивидуальный проект «Освоение практических навыков транскрибирования»

Индивидуальный проект «Освоение практических навыков транскрибирования»

Автор: Богданова Елизавета Михайловна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ СОШ №213 с углубленным изучением английского языка, г. Санкт-Петербург, 11 класс

Актуальность и выбор мною проектной работы по созданию учебного пособия по освоению навыков транскрибирования, продиктована тем, что в настоящее время транскрибация/транскрибирование применяется в разных сферах деятельности людей:

  • при изучении лингвистами и филологами устной речи;
  • при протоколировании на международных мероприятиях, в экономической и в политической деятельности представителей государств и страны в целом;
  • при осуществлении предпринимательской деятельности (при переговорах, переводе информации о товарах и услугах);
  • при исследовании истории своей семьи, генеалогическом поиске, составлении семейного древа на основе записи и расшифровки бесед с родственниками;
  • при проведении семинаров и вебинаров в дальнейшем возникает необходимость преобразования информации из устной формы в письменную и использование полученной информации в текстовом виде (создание книг, пособий, обучающих материалов);
  • при написании статей, опирающихся на аудио/видео материал;
  • при переводе устной речи и видеоинформации в текст для людей с особыми потребностями (плохим слухом или глухонемых) и для добавления субтитров к аудио/видео информации.

Проблема. Нехватка структурированной и доступной информации для освоения навыков транскрибирования в домашних условиях из-за отсутствия учебных пособий.

Задачи:

  1. Завершить практическую часть – транскрибирование 45 минут интервью.
  2. Отрефлексировать и осмыслить собственный опыт транскрибирования.
  3. Выделить ключевые этапы транскрибирования.
  4. Описать процесс транскрибации как сложную поэтапную технологию и создать ее алгоритмическую модель.
  5. Выявить ключевые проблемы и трудности, с которыми человек сталкивается при транскрибировании.
  6. Разработать систему рекомендаций, позволяющих преодолевать каждую из данных проблем.
  7. Подготовить макет учебного пособия, включающего анализ процесса транскрибирования, типологию проблемы и механизмы, способы их решения.
  8. Создание учебного пособия.
  9. Редактирование и оформление пособия.

Исследовательская цель: выяснить с какими сложностями может столкнуться человек при расшифровке интервью и как можно упростить процесс транскрибирования.

Цель прикладного проекта: разработка учебного пособия, облегчающего обучение процессу транскрибирования.

Методы исследования: анализ методической информации в блогах и на сайтах по теме «Транскрибирование», сравнение полученных данных, синтез материала, дедуктивный и индуктивный метод, метод автоэтнографии , метод опроса.

Целевая аудитория: студенты, школьники.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Исследовательский проект «Содержание, методы и формы патриотического воспитания учащихся дополнительного образования»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность темы исследования обусловлена изменениями, которые происходят в обществе, которые оказывают большое влияние и влекут изменения в современной системе образования, что вызывает необходимость воспитании свободной и ответственной личности –...

Педагогика дополнительного образования

Исследовательский проект «Киберспорт в школе»

На сегодняшний день многие подростки подвержены влиянию компьютерных игр, но не все их них могут использовать в полной мере предоставляемые играми возможности. Обычно родители и педагоги запрещают пользоваться телефоном и компьютерами в школе, а дома...

Педагогика дополнительного образования

Исследовательский проект «SAND ART «Искусство песка»

Податливость песка, его природная магия притягивает с первых минут. Работа с песком – это погружение в сказку, в мир фантазий, причудливых образов, извилистых линий. У песка уникальные свойства, и мастер помогает песку проявить его природу, а песок,...

Педагогика дополнительного образования

Проект «Жевательная резинка. Вред или польза?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В настоящее время у многих людей наблюдается повальное увлечение жевательной резинкой. Жующих людей можно встретить везде - в школе, дома, в детском саду и других местах. Люди не задумываются о том, полезно ли жевать вообще. Часто они не разбирают ни...

Педагогика дополнительного образования

Исследовательский проект «Чай и чаепитие в Англии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Я очень люблю мультфильмы и во время просмотра одного из своих любимых, я услышала фразу крокодила о том, что настало время «five o’clock tea». Я спросила у мамы, и она мне рассказала об этой традиции. Эта тема настолько заинтересовала меня, что я ре...

Педагогика дополнительного образования

Исследовательский проект «Слайм своими руками»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В предлагаемом исследовательском проекте рассматриваются рецепты изготовления популярной детской игрушки – слайма своими руками, изучается влияние материалов на свойства слайма и выводится идеальный с точки зрения автора рецепт его изготовления. О то...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

11.05.2022