Главная Работы на конкурс Предметное образование Сельскохозяйственные дисциплины Проект «Фосфор как основополагающий фактор пагубного воздействия сельскохозяйственной отрасли на водную экосистему»

Проект «Фосфор как основополагающий фактор пагубного воздействия сельскохозяйственной отрасли на водную экосистему»

Автор: Цапулина Настасья Михайловна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ Школа №1357, г. Москва, 10 класс

Научный руководитель: Гайфутдинова Кадрия Расулевна, учитель химии

Продукты животного происхождения являются основополагающей рациона питания человека. В местах развития мясной и молочной промышленности наблюдается изменение состояния водных экосистем. Продукты жизнедеятельности животных, попадая в почву с талыми и осадочными водами, стекают в близлежащие водоемы. Основой проблемы является высокое содержание фитатов (комплексов фитиновой кислоты с минералами) в выводимых из организма продуктах обмена.

Актуальность: ещё несколько лет назад озеро, расположенное близ моего дачного товарищества («CHT-Локомотив-1»; посёлок станции Бронницы; Раменский округ), было местом, где спокойно купались дети, а рыбаки часами ловили рыбу. В нём водились карпы, ротаны, плотва и даже лещи. Частенько прилетали стаи диких уток. Ситуация в корне изменилась, когда рядом появилось поле, на котором периодически паслись козы и лошади наших соседей. Вода стала непригодна для купания, исчезла почти вся населявшая водоём фауна. Озеро начало “цвести”, причиной чего является интенсивное размножение водорослей.

Цель проекта: исследовать антропогенные факторы, влияющие на изменение структуры экосистемы водных объектов Раменского округа, расположенных близ CНТ-Локомотива-1.

Задачи проекта:

  1. Изучить взаимосвязь между внедрением продуктов жизнедеятельности животных в водоём и началом бурного размножения водорослей на поверхности озера.
  2. Провести интервью с владельцем фермы, расположенной в исследуемой местности.
  3. Взять пробы воды и провести лабораторный анализ на предмет наличия в них фосфатов (комплексы солей ортофосфорной кислоты).
  4. Подтвердить или опровергнуть ранее выдвинутую гипотезу о причине ухудшения состояния исследуемого озера.
  5. Составить список рекомендательных мер по улучшению экологической ситуации водоёма.

Метод исследования: эксперимент-сравнение, лабораторный анализ, моделирование, интервьюирование, экологический мониторинг.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Естественно-научные дисциплины, Сельскохозяйственные дисциплины

Проект «Сравнение пакетированного и рассыпного чая»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Чай – полезный и любимый многими напиток. Его употребляют в 30 странах мира! Без этого напитка нельзя представить ни одного праздника, поэтому его смело можно назвать напитком номер один. По примерным подсчётам он является основным почти для 2,5 млрд...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

04.05.2022