Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Учебно-исследовательская работа «Способы выращивания томатов в зимнее время в комнатных условиях»

Учебно-исследовательская работа «Способы выращивания томатов в зимнее время в комнатных условиях»

Автор: Сысолятина Арина Олеговна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Седельниковская СШ №1", Омская область, 3 класс

Научный руководитель: Корх Виктория Викторовна, учитель начальных классов

Я очень люблю кушать помидоры. С ними можно приготовить разные салаты, а еще кушать, просто макая в соль или сахар. Летом мы с мамой выращиваем их в теплице. Мама сажает разные сорта томатов, но больше всех мне нравятся Помидоры в нашей теплице мелкие. Они очень вкусные и полезные. Зимой таких свежих помидорчиков не попробуешь, а очень хочется. Я предложила маме попытаться вырастить их дома на подоконнике. Тема работы является актуальной, так как именно зимой человеку не хватает витаминов, которые есть в свежих помидорах. Проблема в том, что покупные помидоры не так вкусны и полезны, как домашние. Мы покупаем их зимой в магазинах, но получаем вместо вкуснятины толстую шкурку и безвкусную не сочную мякоть.

Я задумалась: можно ли вырастить томаты в зимнее время, и каким способом лучше это сделать?

Мне стало интересно, а что знают о помидорах мои одноклассники. Мы провели опрос среди учащихся 3Б класса нашей школы. В опросе приняло участие 22 человека.

Вопросы анкетирования:

  • Любишь ли ты помидоры?
  • Можно ли вырастить помидоры дома зимой?
  • Полезны ли помидоры?
  • Знаете ли вы, почему помидоры называют томатами?
  • Хотели бы вы сами вырастить помидоры в зимнее время в комнатных условиях?

 

Результаты анкетирования представлены в приложении. Вывод: Большинство учащихся любят помидоры, но многие считают, что зимой их дома вырастить нельзя. А вот полезными их назвали почти все. Никто не знает, почему помидоры называют томатами. Попытаться вырастить помидорки на окне хотели бы больше половины класса. Я захотела провести исследовательскую работу и найти ответы на мои вопросы.

При разговоре с мамой, я выяснила, что в зимнее время помидоры вырастить сложнее – мало солнца, света, тепла, но все – же, можно, если эти условия создать и подобрать необходимые семена. Мама сказала, что можно попробовать вырастить помидоры из семечек, собранных самостоятельно. Земля тоже имеет большое значение для посадки семян. Необходима еще любовь, желание к тому, что ты делаешь. Посеешь семена с любовью, будешь за ними ухаживать, и будут всходы хорошие, и урожай свой соберешь. Землю для посадки берет в магазине. Я решила подобрать семена и попробовать разные способы выращивания.

Перед тем как приступить к работе поставила перед собой цель: изучение способов выращивания помидоров в зимнее время в комнатных условиях.

Для достижения цели определили задачи:

  1. Узнать, какие существуют способы выращивания помидоров.
  2. Выяснить, можно ли вырастить помидоры в зимнее время в комнатных условиях.
  3. Экспериментальным путём определить самый лучший способ выращивания в зимнее время в комнатных условиях, используя 2 вида почвы и разные виды семян.

Цель и задачи определили гипотезу: если подобрать правильные сорта помидоров, подходящую почву, создать необходимые условия, то они взойдут и дадут богатый урожай. Способы проверки гипотезы – наблюдение, эксперимент.

Предмет исследования: процесс выращивания помидоров в комнатных условиях в зимнее время года.

Объект исследования: процесс выращивания помидоров в комнатных условиях.

Методы исследования:

  1. Изучение литературы и интернет источников по теме.
  2. Анкетирование одноклассников.
  3. Анализ и обобщение материала.
  4. Наблюдение и фиксация наблюдений.
  5. Эксперимент.

Практическое значение: данные наблюдения пригодятся мне, как будущей хозяйке, наблюдениями можно поделиться с одноклассниками на уроке или при посадке рассады для учебно-опытного участка начальных классов или дома.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Химический вулкан — миф или реальность?»

Актуальность проекта. Тема проекта «Химический вулкан - миф или реальность ?» заинтересовала нас своей новизной и возможностью применить и углубить наши знания по географии и химии. На занятиях внеурочной деятельности «Введение в мир химии» мы познак...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Этологическая структура популяции дворовых кошек в городе Черноголовка»

Городскую среду с точки зрения экологии можно рассматривать как своеобразную экосистему, которая, как и природные ландшафты, является местом обитания для различных представителей флоры и фауны. Как правило, в городских экосистемах значительно меньше...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Пластик в глазах общества: исследование влияния информированности на эко-поведение»

Проблема использования пластика имеет актуальность для многих людей. Многие задумываются о том, как минимизировать использование пластика в повседневной жизни и тем самым уменьшить негативное воздействие на окружающую среду. Однако, не всегда возможн...

Естественно-научные дисциплины, Медицинские дисциплины

Исследовательская работа «Феномен близнецов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Исследовательская работа освещает проблему низкого уровня знаний о близнецах, их индивидуальности, творческих способностей и психологических особенностях их темперамента и характера. Актуальность исследовательской работы заключается в том, что авторы...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Сердце и почему оно стучит?»

Сердцем познается мир, любовь, радость к жизни. Но почему-то к сердцу относимся часто без должного внимания и заботы. С самого раннего детства все люди знают, что внутри у них есть специальный «моторчик», который постоянно работает, не останавливаясь...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Изучение особенностей развития и поведения непарного шелкопряда»

Цель исследования изучить жизненный цикл непарного шелкопряда в природных условиях и изучить меры борьбы с ним. Объект изучения: непарный шелкопряд. Предмет изучения: жизненный цикл непарного шелкопряда и меры борьбы с ним. Гипотеза: максимальное кол...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

02.05.2022