Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательская работа «Интернет. Абсолютная коммуникация! Абсолютная изоляция?!»
Автор: Мартынцева Анна Богдановна
Место работы/учебы (аффилиация): ФГКОУ "Санкт-Петербургский кадетский корпус "Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации", 5 класс
Научный руководитель: Коннова Ольга Игоревна
Нам стало интересно, насколько глубоко интернет проник в сферу образования, научились ли ученики использовать доступные образовательные онлайн-ресурсы, как они, их родители и учителя оценивают эффективность новых способов обучения и готовы ли они их использовать в будущем. Для изучения этих вопросов и был разработан этот проект. Он является информационно-исследовательским. Здесь представлены результаты исследования использования образовательных онлайн-источников у младших школьников.
Цель проекта – оценка эффективности использования онлайн-ресурсов в образовательных целях в начальной школе.
Задачи проекта:
- узнать, что такое онлайн-образование;
- изучить наиболее популярные образовательные онлайн-платформы и сетевые ресурсы в России и за рубежом;
- провести опрос среди одноклассников и узнать, как они относятся к образованию через интернет;
- оценить отношение учителей к онлайн-образованию;
- создать интерактивную игру по правилам поведения в интернете;
- разработать памятку по полезному использованию интернет-ресурсов в образовании.
Объектом исследования в проекте является онлайн-образование в начальной школе, предметом исследования возможности и эффективность современных образовательных платформ в обучении младших школьников.
В теоретической части представлены результаты обзора литературных источников и электронных ресурсов по интересующим вопросам, а в практической результаты опроса одноклассников и их учителей по данной теме, а также разработана памятка по корректному поведению в интернете.
В своем проекте нам удалось выяснить, что же такое онлайн-обучение, определить его основные плюсы и минусы, выяснить отношение к такой форме образовательной деятельности со стороны учеников и учителей.
В качестве практического результата можно назвать работу с различными образовательными платформами, знакомство с образовательными каналами, создание собственных интерактивных пособий и распространение их через соцсети и мессенджеры. В ходе проекта нам удалось провести опрос по интересующей нас теме не только среди детей, но и среди их учителей. Было очень интересно узнать их мнение по основным вопросам, связанным с использованием образовательных онлайн-ресурсов.
Содержание и практическая часть проекта служит для расширения кругозора и повышения интереса одноклассников к вопросам грамотного использования образовательных интернет-ресурсов.
Станет интернет другом или врагом – зависит только от нас самих, от нашего выбора сегодня. Что бы нас не ждало в будущем, нужно оставаться людьми. Нельзя забывать про живое общение. А в интернете необходимо соблюдать правила безопасного пользования ресурсами.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Шифр Атбаш: история, принципы работы и применение»
Исследовательский проект «Шифрование данных»
Исследовательская работа «Как устроены web-сервисы. Кто и зачем крадет информацию?»
Исследовательский проект «Кибермошенничество: от истории к современности»
Научно-исследовательский проект «Дешифровка»
Статья «Идентификация телефонных банковских мошенников с использованием нейронных сетей»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий