Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательский проект «Взаимосвязь профиля обучения с развитием полушарий головного мозга подростка»
Автор: Шелест Анна
Место работы/учебы (аффилиация): ОАНО Школа "НИКА", г. Москва, 7 класс
Научный руководитель: Жабина Инна Юрьевна
Мозг человека состоит из двух полушарий — правого и левого. Эти части разделены корой головного мозга, но обмен информацией происходит через так называемое мозолистое тело. Если говорить кратко, то левое полушарие в основном отвечает за анализ и логику, а правое — за образы и интуицию. У каждого человека мозги должны функционировать равномерно, однако так не бывает. Всегда одно из полушарий будет работать более активно, чем второе. Если говорить в общих чертах, то люди делятся на мыслителей, у которых преобладает активность левого «технического» полушария, и художников, у которых во главе мозга стоит правое «гуманитарное» полушарие. Правда в чистом виде такие типы встречаются крайне редко.
Цель: изучить взаимосвязь профиля обучения с развитием полушарий.
Задачи:
- подбор и анализ психологической литературы по теме исследования;
- изучить особенности правополушарных и левополушарных людей;
- провести эмпирическое исследование, проанализировать данные;
- разработать рекомендации и «Паспорт развития» с подходящими профессиями для полушарий.
Объект исследования: мозговая активность полушарий.
Предмет исследования: развитие ведущих полушарий мозга человека.
Методы исследования:
- Анализ психологической литературы.
- Анкетирование.
- Тест «Мыслитель или художник».
Теоретическая значимость: в работе представлен теоретический материал, который описывает особенности правополушарных и левополушарных подростков, а также сложности в общении между ними.
Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы в деятельности учеников средней и старшей школы, учителей-предметников, воспитателей, психологов, в работе некоторых образовательных учреждений. Могут служить в выборе профессий, общения и деятельности.
Новизна исследования: в школах недостаточно уделяется внимание изучению особенностей левополушарных и правополушарных детей-подростков, которое важно для их развития. До этого практически никто не изучал особенности и мышление разнополушарных типов людей. В работе мы изучили их особенности, а также увлечения и многое другое, разработали «Паспорт развития» для детей-подростков в зависимости от их полушария.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»
Курсовая работа «Исследование личностных характеристик подростков с разным уровнем соматических жалоб»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Формирование психологической зависимости у подростков, увлечённых компьютерной игрой»
Проектно-исследовательская работа «Технология сопровождения процесса адаптации первоклассников»
Исследовательский проект «Влияние индивидуальных хронотипов биологических ритмов на учебную успеваемость школьников: исследование взаимосвязей между биоритмами и академическими достижениями»
Исследовательская работа «Особенности сопровождения и обучения детей младшего школьного возраста с гиперактивностью и синдромом дефицита внимания (СДВГ)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий