Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательский проект «Глубинный смысл слов русского языка»

Исследовательский проект «Глубинный смысл слов русского языка»

Автор: Родичкина Юлия Вадимовна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Гимназия им. Ф.К. Салманова, г. Сургут, ХМАО-Югра, 3 класс

Научный руководитель: Холодова Валентина Ивановна

Каждое произнесенное тобою Слово — живое, оно имеет свой размер, цвет, свет, вкус, запах, объем, память, историю, предназначение, силу и нежность. Только люди, почему-то, об этом забыли. В последнее время большинство русских людей воспринимают наш язык только, как способ передачи информации. Что скрывают те родные слова, к которым мы привыкли с детских лет. К сожалению, современный человек не всегда осмысленно пользуется языком, он его не понимает и не чувствует. А между тем многие писатели отмечают уникальность именно русского языка.

Писатель И.С. Тургенев писал: «Наш прекрасный русский язык — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками. Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием, в руках умелого человека оно в состоянии совершить чудеса». Почему Тургенев называет язык кладом? Что же такого таит в себе язык?

Изучая русский язык в школе, я поняла, что смысл многих слов нам, школьникам, непонятен. Мы не можем проверить правописание этих слов. В школьном учебнике они расположены под заголовком «Орфографический словарь» — воробей, медведь и другие. Мы попробовали поиграть в игру по поиску глубинного смысла слов. Мне это очень понравилось. Оказалось, что эти слова часто бывают составными: медведь — ведать мёд; радуга — дуга Солнца – бога РА.
Изучая смыслы, мы выяснили, что наука, изучающая происхождение слов называется этимологией. Само слово этимология произошло от двух греческих слов: «этимон» — «означающих истину», основное значение слова и «логос» – «слово, учение». В своём исследовании я буду находить истинный, глубинный смысл некоторых слов русского языка.

Цели исследования:

  • перевести ряд слов из так называемых «словарных» в проверяемые, а значит понять их правописание;
  • знание истинного, глубинного смысла слов поможет ученикам лучше мыслить и изъясняться на русском языке.

Задачи исследования:

  • дать определение науки этимологии;
  • рассмотреть методы этимологии;
  • составить список слов для изучения на основе результатов анкетирования одноклассников и самостоятельного поиска;
  • сравнить истинное значение выбранных слов со значением, указанным в словарях В. Даля и С.И. Ожегова;
  • сделать сравнительную таблицу «Я знаю глубинный смысл этих слов».

Методы исследования:

  • изучение литературы и словарей на данную тему;
  • разработка анкеты «Знаю ли я значение этих слов», анкетирование и анализ результатов, представление в форме диаграммы;
  • сравнение смыслов слов с использованием словарей.

В своём исследовании я взяла несколько слов и посмотрела их смыслы в различных литературных источниках и словарях, а также в результате собственного поиска.

Проблема: на сегодняшний день мое поколение детей плохо понимает глубинное значение (этимологию) многих слов русского языка, поэтому испытывает трудности в их правописании.

Гипотеза: если разработать сравнительную таблицу «Я знаю глубинный смысл этих слов», то можно использовать ее во время учебных занятий, а также заинтересовать детей дополнять ее. Понимая глубинный смысл слова, мы поймем из каких частей оно состоит и как его записать без ошибок.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины, Филологические дисциплины

Проект «Заимствованные слова из казахского языка в русской речи современных подростков села Новотроицкое Карабалыкского района Костанайской области»

В условиях двуязычия и активных межкультурных контактов в Казахстане наблюдается взаимовлияние казахского и русского языков. Особенно ярко данная тенденция проявляется в речи молодого поколения казахстанцев - подростков и юношества. Будучи носителями...

Технические дисциплины, Филологические дисциплины

Исследовательский проект «Литература и кино»

Литература или кино? Что выберете Вы? Я склоняюсь ко второму варианту. В современном мире литература и кинематограф тесно связаны: по произведениям снимаются тысячи фильмов, а бывает и наоборот – на основе художественных фильмов создаются литературны...

Филологические дисциплины

Проект «Развитие когнитивных навыков и изучение иностранного языка при помощи мнемотехники»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Изучение иностранного языка не в билингвальной среде требует сознательных усилий и потому сопряжено с развитием когнитивных навыков и умений. Для успешного освоения необходимо вырабатывать новые навыки и проявлять осознанные усилия. В данном исследов...

Филологические дисциплины

Индивидуальный проект «Выделение этимологических корней в закрытых сложных словах как способ изучения лексики английского языка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Знание английского языка может увеличить шансы найти высокооплачиваемую работу (в том числе за границей), ускорить карьерный рост, открыть возможность путешествовать и разговаривать с местными жителями, не чувствуя языкового барьера, кроме того изуче...

Филологические дисциплины

Исследовательский проект «Роль говорящих фамилий в произведениях русской литературы»

Цель проекта: Рассмотреть использование художественного приема "говорящих имен и фамилий" в языке художественной литературы и определить роль этого приема. Задачи: Вспомнить прочитанные произведения. Рассмотреть и проанализировать "говорящие" фамилии...

Гуманитарные дисциплины, Филологические дисциплины

Исследовательский проект «Способы запоминания английской лексики»

При изучении английского языка, мы можем столкнуться с проблемой эффективности запоминания слов. К сожалению, не все изучающие иностранный язык обладают блестящей памятью, но это не значит, что язык дается только способным студентам. Известно, что су...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

28.03.2022