Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Сколько живет яблоко?»

Исследовательская работа «Сколько живет яблоко?»

Автор: Осипов Владимир Павлович

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ города Москвы «Марьинская школа № 1566 памяти Героев Сталинградской битвы», 2 класс

Научный руководитель: Исаенко Тамара Николаевна

Чудеса… Случаются ли они на самом деле? Я так хотел когда-нибудь увидеть чудо! Мама говорила мне, что нужно верить – и чудо произойдёт. Чудо произошло. И это случилось неожиданно. Рядом с моим домом есть парк, и в нем яблоневая аллея. Я очень люблю наблюдать за тем, как на яблонях вырастают яблоки: как они появляются, превращаются в настоящие плоды. Весной яблони покрываются белыми цветами, летом на них завязываются плоды, осенью яблоки созревают, наполняя парк своим ароматом.

Однажды я принёс из парка яблоко, положил его дома и забыл про него. В конце зимы я нашел яблоко и решил посмотреть, что же с ним произошло. Ведь оно так долго лежало. Разрезав яблоко, я так изумился, что у меня не было слов. Внутри яблока лежали семечки, а из них росли зеленые листочки. Это было настоящее чудо. Яблоко не только не испортилось – в нём появилась новая жизнь. Я стал думать, почему так случилось, и у меня возник вопрос: а как долго может жить яблоко? Для того чтобы ответить на этот вопрос, я решил провести исследование.

Цель исследования: установить, сколько живет одно яблоко.

Задачи исследования:

  1. Узнать из энциклопедий и словарей, с чего начинается жизнь яблока.
  2. Найти информацию о том, сколько растет одно яблоко.
  3. Узнать, как можно измерить длину жизни яблока.
  4. Провести эксперимент, как можно увеличить время хранения яблок.
  5. Провести эксперимент, в какой форме яблоко может сохраниться дольше.
  6. Узнать больше о том, чем полезны яблоки и почему они обязательно должны быть в рационе человека.

Гипотезы исследования: Предполагаю, что жизнь одного яблока можно измерить. Допускаю, что яблоко при определенных условиях может храниться долгое время. Думаю, что жизнь яблока продолжается в его семечке. Полагаю, что яблоко помогают продлевать жизнь человека.

Методы исследования: Наблюдение. Поиск информации. Изучение. Эксперимент.

Вывод: Употребляя яблоки в пищу, люди веками помогали себе оставаться здоровыми, активными и сильными, а значит, продлевали свою жизнь. Отвечая на вопрос, сколько живет яблоко, можно сказать, что, кроме всего, яблоко продолжает свою жизнь в человеке, отдавая ему свои самые лучшие свойства.

Результаты: Моё необычное исследование закончилось. Теперь я знаю вот что:

  • яблоки участвуют в круговороте жизни, значит, живут вечно;
  • в домашних условиях из семян яблока можно вырастить росток нового дерева;
  • есть много разных способов «продлить» жизнь яблока;
  • в домашних условиях можно высушить яблоко и выжать из него сок;
  • яблоки помогают людям быть здоровыми и могут считаться фруктами жизни.

Моё исследование было очень интересным. Я решил, что всегда буду употреблять яблоки в пищу, чтобы оставаться здоровым и сильным.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Естественно-научные дисциплины, Физическая культура и спорт

Исследовательская работа «Есть ли разница? Сравнительный анализ протеиновых коктейлей-аналогов в одной ценовой нише»

Целью данной научно-исследовательской работы является выявление различий между белковыми продуктами-аналогами, представленными в одной ценовой нише, на основе теоретического анализа и результатов химического эксперимента. Для достижения поставленной...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Биоэнергетическая установка для тепличного хозяйства»

Цель: Спроектировать биоэнергетическую установку, направленную на преобразование органических отходов в биогаз, для обеспечения энергией тепличного хозяйства. Задачи: Изучить технологию получения биогаза. Задаться исходными данными для расчетов биоэн...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Влияние шума на организм ребенка»

Цель исследования: изучить влияние шума различной интенсивности на организм и учебную деятельность детей младшего школьного возраста. Задачи: Изучить литературу о природе шума и его воздействии на человека. Выяснить, какие уровни шума считаются безоп...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Настенная жизнь Санкт-Петербурга»

Цель исследования: исследовать фасады и мостовые исторического центра Санкт-Петербурга для выявления окаменелостей в них. Предмет исследования: древние существа в зданиях Санкт-Петербурга Объект исследования: трилобиты, аммониты, белемниты, иглокожие...

Естественно-научные дисциплины

Индивидуальный учебный проект по теме: «Анализ витамина С в соках растительных продуктов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы: при помощи экспериментов определить в условиях школьной лаборатории наличие витамина С в соках растительных продуктов и сделать выводы. Задачи: Изучить свойства аскорбиновой кислоты и её роль для здоровья человека. Ознакомиться с методик...

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Как музыка меняет мозг (исследование с помощью цифровой лаборатории по нейротехнологиям BiTronics Lab)»

Цель – изучить влияние музыки на различные полушария головного мозга, сделать вывод о том, как улучшить умственную деятельность учащегося с помощью музыки. Исходя из цели исследования, были поставлены следующие задачи: рассмотреть научные открытия о...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

28.03.2022