Статья «Главное направление работы современной школы»

Качество образования  — это соответствие образования (как результата, как процесса, как социальной системы) многообразным потребностям, интересам личности, общества, государства; — это системная совокупность иерархически организованных, социально значимых сущностных свойств (характеристик, параметров) образования (как результата, как процесса, как социальной системы).

— совокупность потребительских свойств образовательной услуги, обеспечивающей возможность удовлетворения комплекса потребностей по всестороннему развитию личности учащегося. Основные факторы, определяющие качество образования:

• преподавательский состав;
• учебно-методичесое обеспечение;
• материально-техническая база;
• интеллектуальный потенциал учебного заведения;
• учащиеся и выпускники.

В современном обществе качество обычно рассматривается в двух аспектах, как удовлетворение запросов и ожиданий – так называемый практический аспект; как характер объекта или явления, то есть полный набор реализованных характеристик качества и их значение, связанный с запросами и ожиданиями, это так называемый технический аспект. В самом общем виде качество понимается как совокупность существенных признаков, свойств, особенностей, отличающих предмет или явление от других и придающих ему определенность.