Главная Работы на конкурс Предметное образование
Технологическая карта урока «Путешествия и досуг»
Автор: Ларина Лариса Юрьевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №47, г. Барабинск, Новосибирская область, учитель
Класс: 5. Образовательная область: Иностранный язык. Предмет: Английский язык.
Тема модуля: «Каникулы». Тема урока: «Путешествия и досуг»
Тип урока: комбинированный.
Технологии, используемые на уроке: игровая, рефлексивная, деятельностная, здоровьесберегающая.
Дидактическая цель: развитие навыков распознавания и употребления изученной ранее тематической лексики, развитие мотивации учащихся к дальнейшей работе по теме.
Задачи:
Образовательная
- Освоить во всех видах речевой деятельности знакомые и новые лексические единицы по теме «Путешествия и отдых»;
- Повторить и использовать в связной речи модальный глагол can/can’t в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме;
- Развивать умения прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям;
Развивающая
- Развивать умения во всех видах речевой деятельности и умения планировать речевое и неречевое поведение;
- Развивать коммуникативные способности;
- Развивать навыки работы с информацией;
- Развивать умения смыслового чтения: умения прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям, данному началу; умения составлять план/заметки/тезисы по содержанию прочитанного текста;
Воспитательная
- Способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка;
- Воспитывать чувство уважение к культуре и традициям других народов, интерес и толерантность к другим культурам;
- Формировать социокультурные компетенции;
- Воспитывать культуру общения.
Основные понятия: названия видов отдыха, транспорта для путешествия, деятельностей; тематическая лексика: abroad, activity holiday, ancient culture, apartment, cruise, …;
Планируемый результат:
- уметь называть новые слова и выражения;
- уметь использовать слова, обозначающие виды деятельностей на отдыхе, виды транспорта;
- уметь прогнозировать содержание текста по заголовку и иллюстрациям;
- уметь делать рекламу мест для отдыха в своей стране.
Формирование УУД:
Познавательные универсальные учебные действия:
- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
- постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритма деятельности при решении проблемы;
- самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера;
- находить ответы на вопросы, используя иллюстрации учебника;
Коммуникативные универсальные действия:
- планирование учебного сотрудничества с учителем и обучающимися;
- умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
- приобретение опыта учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками;
- осуществление совместной познавательной деятельности в парах;
- освоение различных способов взаимной помощи партнеров по общению.
Регулятивные универсальные учебные действия:
- целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё не известно;
- умение оценить других и давать самооценку;
- Подведение итогов своей познавательной, учебной, практической деятельности.
Личностные универсальные действия:
- участие в диалоге, умение слушать, понимать других, высказывать свою точку зрения;
- уметь сотрудничать в совместном решении проблемы;
- отстаивать и аргументировать свою точку зрения;
- учиться понимать точку зрения другого;
Тип урока: открытие новых знаний, комбинированный.
Методы обучения: системно-деятельностный, проблемный, наблюдение.
Образовательные технологии:
- проблемно-диалогическая технология;
- педагогика сотрудничества;
- критического мышления;
- игровая технология;
Формы контроля:
- самоконтроль (используя ключи к ответам);
- взаимоконтроль
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Конспект урока «Военная Гатчина в цифрах и задачах» (патриотическое воспитание на уроке математики в начальной школе)
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Урок литературного чтения в 3 классе на тему: «Поговорим о самом главном «Что побеждает?»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Конструкт урока иностранного языка во 2 классе по теме «Мой дом»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методические рекомендации к изучению темы «Информация, данные и знания. Практическое занятие № 9. Сущность объемного (алфавитного) подхода к измерению информации»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Технологическая карта урока по чтению «Выскочка»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка «Проектная задача «Тихая охота»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий