План-конспект урока английского языка в четвёртом классе. Тема: Health is the best wealth! Здоровье дороже богатства!

Тип урока: урок коммуникативно-ориентированный, направлен на совершенствование навыков всех видов речевой деятельности по теме «Здоровый образ жизни».

Методы обучения: наглядно-иллюстративный метод; поисковый метод; словесный метод; аудиовизуальный метод; коммуникативный метод.

Средства обучения: аудиовизуальные (ПК, проектор); информационные (компоненты УМК); авторские медиа ресурсы (презентация в программе Microsoft Power Point), мультимедийная программа.

Формы организации познавательной деятельности: фронтальный опрос; индивидуальная работа; парная работа; групповая работа.

Применяемые технологии: технология творческих мастерских, технология коммуникативно-ориентированного обучения, игрового обучения.

Цель: совершенствование лексических навыков по теме «Здоровый образ жизни», а также воспитание здоровой и социально-активной личности.

Задачи:

1. Образовательный аспект: повторение лексического материала по теме; совершенствование навыков говорения, аудирования и чтения по теме «Здоровый образ жизни».
2. Развивающий аспект: развитие интеллектуальных способностей у учащихся (логического мышления, способности к обобщению информации и формулированию выводов).
3. Воспитательный аспект: показать учащимся важность здорового образа жизни, правильного питания; привить стремление к здоровому образу жизни.

Планируемый результат:

1. Предметные умения: Умение правильно понимать значение лексических единиц (ЛЕ) по теме. Умение использовать ЛЕ в заданной ситуации. Умение строить краткие высказывания с использованием опор. Умение составлять монологическое высказывание по заданной ситуации.
2. Личностные УУД: устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.
3. Регулятивные УУД: осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;  оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения;  совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке;  выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.
4. Познавательные УУД: синтез – составление целого из частей; установление причинно-следственных связей; осознанное и произвольное построение речевого высказывания с использованием опоры; свободная ориентация и восприятие текста.
5. Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь учителя; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;  планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; владение монологической речью.