Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы
Внеклассное мероприятие «Неделя энергосбережения в группе продленного дня «Энергосбережение и мы»
Автор: Панглиш Вероника Васильевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №14 г. Новополоцка", Республика Беларусь, воспитатель группы продленного дня
Современный период развития человечества иногда характеризуют через три «Э»: энергетика, экономика, экология. Энергетика в этом ряду занимает особое место. Энергетика играет важную роль в развитии общества. Поэтому перед современным обществом встал очень серьезный вопрос: какой же быть энергии будущего?
Рост энергопотребления рождает экологические проблемы: увеличивается нагрузка на природу, истощаются природные ресурсы. А в будущем, возможно, появится дефицит энергии. А это может снизить дальнейшее развитие нашей страны. Каждый человек должен бережно относиться к потребляемым благам цивилизации, доставляемым ему в дом воде, теплу и свету.
Для формирования у учащихся правильного отношения к воде, теплу и электричеству необходимо учить их наблюдать, устанавливать связи и причины явлений, обобщать систематизировать знания с тем, чтобы сложилось реалистическое представление о природе и отдельных её объектах, чувство ответственности за состояние природы, стремление охранять природу, жить с ней в гармонии. Для этого необходимо сформировать понятия о многообразии живой природы в единстве с представлениями об общевитальных признаках живых существ. В результате у учащихся развиваются жизненные навыки, необходимые каждому человеку для конструктивного взаимоотношения с окружающим. Они учатся вести себя правильно в реальных жизненных ситуациях, у них развиваются разумные потребности.
Ребята учатся понимать и ценить окружающий предметный мир как результат труда людей, осознают необходимость рационального и экономного использования природных богатств и приобретают элементарные навыки ориентировки в экономических явлениях.
Родители проникаются идеей обеспечения возможности ребенку ориентироваться и адекватно действовать в социальном мире. Первоначальные знания об энергоресурсах и электричестве учащиеся начальных классов получают из разных источников. Учителя начальных классов практически на каждом уроке имеют возможность вести работу по энергосбережению: это решение экологических и экономических задач на уроках математики, при проведении олимпиад; запись различных предложений или текстов на уроках русского языка; использование стихов и рассказов,
разгадывание загадок, разрешение проблемных ситуаций по данной тематике на учебных занятиях литературного чтения и «Человек и мир».
Формы проведения внеклассных мероприятий могут быть самыми разнообразными. Однако у них должна быть общая цель — научить энергосбережению. Причём научить энергосбережению не только в школе, но и дома, в быту. В процессе воспитательных мероприятий дети получают знания о том, где производится и как появляется в их домах электрическая энергия. Во внеклассной работе очень эффективно привлекать родителей, семью.
Смотреть похожие работы
Внеурочное мероприятие «Все профессии нужны — все профессии важны»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка «Интеллектуальная игра для всей семьи «Знает папа, знает мама, значит, буду знать и Я»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Детско-родительский проект в младшей группе «Читаем Вместе. Писатели нашей малой Родины. Евгений Пермяк»
Внеклассное мероприятие по физике для обучающихся 10 класса
Методическая разработка воспитательного мероприятия «Милый сердцу край родной»
Сценарий внеклассного мероприятия «День Космонавтики»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий