Статья «Исследование проблем подготовки учителей в России и за рубежом: результаты теоретического анализа»

В статье представлен сопоставительный анализ проблем подготовки учителей России и зарубежных стран, на примере Индии и Турции. Актуальность исследования обусловлена низким уровнем подготовки учителей (по данным главы Рособрнадзора).

Цель исследования: провести сопоставительный анализ актуальных проблем подготовки учителей России и нескольких зарубежных стран Азии.

Задачи исследования:

• изучить тенденцию публикаций по сравнительной педагогике;
• проанализировать проблемы подготовки учителей Индии и Турции и сопоставить их;
• определить проблемы подготовки учителей в России и найти корреляцию с таковыми в Индии и Турции.

Объект исследования: проблемы подготовки учителей.

Предмет исследования: сопоставительный анализ проблем подготовки учителей в России, Индии и Турции.

Гипотеза исследования: существует корреляция между проблемами подготовки учителей в Индии, Турции и России.

На основе анализа публикаций в открытых зарубежных источниках по проблеме подготовки учителей Индии и Турции, а также отечественных публикаций был проведен сравнительный анализ этих проблем.

Результаты: В ходе системного анализа работ отечественных авторов были выделены проблемы подготовки учителей в России и проведено сравнение представленных проблем с таковыми за рубежом, определена группа общих для нескольких стран проблем в подготовке педагогических кадров. На основе проведенного анализа был сделан вывод о возможности использования зарубежного опыта в решении общих проблем.