Статья «Формирование проектно-исследовательских умений в процессе применения технологии портфолио (пропедевтика инженерного образования)»

Статья рассказывает о приоритете моей педагогической деятельности, а именно: создании условий для формирования проектно-исследовательских умений (в области инженерного образования) в процессе применения технологии портфолио. Считаю, что использование в образовательном процессе данной технологии создаёт благоприятные условия для самостоятельного усвоения младшими школьниками учебного материала, позволяет овладеть приёмами работы с информацией, развивает навыки самообразования, целеполагания и мотивации собственной деятельности.

Одной из образовательных технологий, поддерживающей компетентностно-ориентированный подход в образовании, для меня является технология работы c портфолио учащегося.
Идею использования портфолио учащегося в последнее время применяю на своей практике очень широко. «Красной нитью» через все его разделы проходят начальные навыки инженерного мышления. А именно, присутствуют материалы к разделам: «Моя семья (профессии родителей), «Мой город. Люди, прославившие его в области инженерии», «Мои успехи (логика и математика), «Мои планы (будущая профессия)», «Мои проекты».

С помощью портфолио я стремлюсь конструировать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты учащихся в рамках образовательного учреждения.