Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Что внутри фломастера?»

Исследовательская работа «Что внутри фломастера?»

Автор: Лушников Лев Алексеевич

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ «Лицей № 17», г.Троицк, Челябинская область, 1 класс

Научный руководитель: Азаренкова Елена Васильевна

Все дети любят рисовать. Особенно яркими получаются рисунки, если изобразить их фломастерами. Простота использования дает возможность быстрее и эффективнее создать яркую картину или акцент на карандашном рисунке. Родители каждый месяц покупают мне и моему младшему брату новый набор фломастеров, потому что рисуем мы часто. Интересно, а можно ли создать свой фломастер? Из чего он состоит? Каков принцип работы фломастера? На эти вопросы мы постараемся ответить в своей работе.

Цель: изучение процессов, происходящих с фломастером при письме, создание своего фломастера.

Задачи:

  • проанализировать литературу по теме;
  • изучить строение фломастера и его пишущие качества;
  • понять, как можно продлить жизнь фломастеру;
  • изобрести свой фломастер.

Этапы:

  1. Обзор литературы по теме работы.
  2. Систематизация материала.
  3. Изобретение фломастера.

Объект – фломастер.

Предмет – принцип работы фломастера.

Гипотеза: предположим, что внутри фломастера губка, обернутая в плотную пленку, в которую залили краску, возможно, что кончик фломастера — это спрессованная губка, по которой выходит краска.

Практическая значимость работы заключается в том, что фломастеры, созданные нами, можно будет использовать в изобразительном искусстве, тем самым сократив траты денежных средств нашей семьи и улучшив экологическую проблему загрязнения планеты пластиковыми отходами; работая по теме проекта, мы сможем обогатить свой словарный запас.

Один ответ для «Исследовательская работа «Что внутри фломастера?»»

  1. Вера

    Добрый день, как можно посмотреть всю работу «Что внутри фломастера?»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Естественно-научные дисциплины

Проект «Влияние почвенных азотофиксаторов из экосистем разного типа на развитие свеклы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Как микроорганизмы, обитающие в почве, влияют на прорастание семян и развитие растений? В проекте исследуется влияние почвенных азотфиксаторов на развитие свеклы. Автор изучает образцы почвы из экосистем разного типа и сравнивает их влияние на рост м…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Экопластик: от кухонных отходов к умным материалам»

Цель моей работы: узнать, можно ли сделать экологически безопасный пластик в домашних условиях из обычных продуктов. Задачи: Изучить, почему обычный пластик опасен для экологии. Найти рецепты и приготовить биопластик в домашних условиях. Проверить по…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Визитная Карточка Города»

Что делает город узнаваемым и почему одни места запоминаются надолго? История, достопримечательности и культурные традиции помогают раскрыть его характер. Визитная карточка города объединяет самые важные сведения о населённом пункте и помогает жителя…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Атмосферное давление и жизнь на Земле»

Почему воздух способен удерживать воду в перевёрнутом стакане, помогать нам дышать и влиять на погоду? Атмосферное давление и жизнь на Земле — тема исследования, которая раскрывает физические явления вокруг нас. С помощью простых экспериментов можно…

Естественно-научные дисциплины

Исследование «Зубная паста собственного производства. Опыт использования в течение 4 лет»

В данной исследовательской работе представлен уникальный опыт создания и использования зубной пасты собственного производства на протяжении 4 лет. Цель исследования — разработать эффективную и безопасную зубную пасту, сравнить её с заводскими аналога…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Солёные расследования: изучаем морскую и пищевую соль»

Цель работы – сравнить физические и химические свойства морской и пищевой соли через серию доступных и наглядных опытов. Объект исследования – морская и пищевая соль, предмет – их свойства и практическое применение. В ходе исследования проведён социо…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

11.05.2021