Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательская работа «Что эффективнее: солнечная или овощная батарейка?»

Исследовательская работа «Что эффективнее: солнечная или овощная батарейка?»

Автор: Скаринкин Роман Юрьевич

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №12 г. Витебска им. Л.Н. Филипенко", Республика Беларусь, 3 класс

Научный руководитель: Волес Наталья Анатольевна

Цель: сравнить разные виды батареек: солнечные, овощные и фруктовые; выяснить какая из них эффективнее.

Задачи:

  • узнать, что такое батарейка и откуда она взялась;
  • рассмотреть основные виды батареек, которые используют люди;
  • изучить устройство батарейки и принцип ее работы;
  • определить, что влияет на эффективность батарейки;
  • экспериментально измерить основные параметры батареек;
  • на основе полученных данных определить наиболее эффективную батарейку;
  • опытным путем доказать, что эффективностью батарейки можно управлять.

Предмет исследования: эффективность батареек.

Объект исследования: разные виды батареек: солнечные, овощные и фруктовые.

Гипотезы: эффективность батареек зависит от их характеристик; солнечная батарейка эффективнее овощной (фруктовой).

Методы исследования: анализ имеющейся теоретической и практической базы по использованию солнечных и овощных батареек; измерения различных характеристик и параметров батареек; анализ полученных данных; опрос мнений экспертов в области электрики; обобщение результатов исследования.

В ходе исследования я провёл ряд опытов. Делая замеры уровня напряжения в овощах и фруктах, я заметил, что это значение не зависит от размера и количества электролита (размера овоща, фрукта или ягоды). То есть в любом случае, будь то кусочек кабачка или же целый кабачок, значения напряжения оставались одинаковыми. При этом напряжение солнечных батареек зависело от их размера. Чем больше был модуль, тем большее напряжение он давал.

Проведенные мной измерения позволили сделать второй вывод: большую емкость продемонстрировала солнечная батарейка. Однако, в ней был выявлен существенный недостаток по сравнению с овощными и фруктовыми батарейками – невозможность использования в темное время суток без накопителя, которым по сути является обычная батарейка.

Проведя дальнейшие исследования, я пришел к следующим выводам:

  • все виды батареек имеют как достоинства, так и недостатки;
  • напряжение овощных (фруктовых) батареек различается от формы, в которой используется овощ или фрукт, но не зависит от количества самого овоща или фрукта;
  • напряжение овощных (фруктовых) батареек сильно увеличивается, если смастерить вольтов столб;
  • напряжение солнечных батареек зависит от размеров солнечного модуля. Чем больше модуль, тем выше напряжение;
  • емкость овощных (фруктовых) батареек зависит от количества используемого овоща или фрукта;
  • солнечные батарейки без накопителя могут использоваться только в светлое время суток, а с накопителем могут использоваться много раз, как аккумуляторы;
  • емкость солнечной батарейки с накопителем намного выше емкости овощных батареек;
  • овощные батарейки безопаснее солнечных; дешевле и доступнее их;
  • солнечные батарейки могут использоваться для многих электрических приборов, а овощные (фруктовые) батарейки могут зажигать только светодиоды.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Вторая средняя линия трапеции»

Математика является основой мышления, анализа и рассуждений. Изучение геометрии, включая трапеции и их свойства, стимулирует познавательный интерес и развивает умение решать сложные задачи. Актуальность темы исследования. Тема работы — "Вторая средня...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Туманность Ореона»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Людям всегда был интересен космос и вселенная в своём изначальном размере и его составляющих частей и во всей нашей большой и необъятной  вселенной существует разного рода интересные космические тела, туманности, чудные галактики со своими правилами...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Число, треугольник, ковер, салфетка, губка, снежинка, игра, пространство, кратер – что их может объединять?»

Математика - удивительная наука. С ее помощью можно обнаружить связь между объектами, на первый взгляд, не имеющими между собой ничего общего. Вот пример: казалось бы, что общего между числом, треугольником, ковром, салфеткой, губкой, снежинкой, игро...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Оценка возраста Вселенной на основе постоянной Хаббла»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Представленное на конкурс исследование является метапредметным, так как выбранная его автором тема включает в себя знания из таких наук, как астрономия, физика и иностранный язык. Автор работы дала свой, ученический ответ на вопрос: как давно появила...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Фракталы — геометрия красоты»

Многие природные системы настолько сложны, что использование только знакомых объектов обычной геометрии для их моделирования представляется безнадежным. Такие задачи как построить модель горного хребта или кроны дерева, модель системы кровообращения,...

Физико-математические дисциплины

Проект «Магнитное поле Земли»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель проектной работы: изучить явление переполяризации Земли и определить уровень осведомлённости населения о причинах и последствиях смены магнитных полюсов Земли, изучить влияние магнитных бурь на человека. Задачи исследования: Изучение природы маг...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

09.05.2021