Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины
Исследовательская работа «Использование круговых диаграмм при решении практико-ориентированных задач»
Автор: Гайкова Ирина Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №46 г. Витебска им. И.Х. Баграмяна", Республика Беларусь, 4 класс
Научный руководитель: Ачаповская Екатерина Аркадьевна, Бузыканова Ирина Ивановна, Андреева Елена Эдуардовна
Всё, что происходит в нашем мире, можно выразить при помощи формул, чисел либо математических закономерностей. В повседневной жизни человек часто использует математику при решении различных практических задач. Иногда бывает непросто решить такую задачу, и мы пытаемся представить информацию в виде рисунка или графика. На уроках математики мы познакомились с гистограммами, которые используются для интерпретации числовых данных текстовых задач. Однако, бывают и другие виды диаграмм. Например, презентуя исследовательские проекты, учащиеся часто используют для наглядности круговые диаграммы, построенные в программе Excel. А можно ли их построить без помощи компьютерной программы и использовать на уроках математики? Попробуем разобраться.
Цель исследования: изучить возможность использования круговых диаграмм для решения практико-ориентированных задач.
Задачи исследования:
- определить понятие практико-ориентированной задачи и требования к ее содержанию;
- рассмотреть способы решения практико-ориентированных задач с помощью гистограмм и круговых диаграмм;
- изготовить тренажёр для отработки навыка построения круговых диаграмм;
- разработать задачи с практико-ориентированным содержанием, при решении которых можно использовать круговые диаграммы;
- оформить лэпбук «Практико-ориентированные задачи».
Объект исследования: практико-ориентированные задачи.
Предмет исследования: способ решения практико-ориентированных задач при помощи круговых диаграмм.
Методы исследования: сравнение, анализ, моделирование, фотографирование.
Гипотеза: мы предполагаем, что при решении практико-ориентированных задач можно использовать не только гистограммы, но и круговые диаграммы.
Актуальность темы заключается в том, что решение практико- ориентированных задач часто вызывает затруднения у учащихся, а умение применять графический метод для интерпретации числовых данных увеличивает возможность понимания и правильного решения таких задач.
Практическая значимость этой исследовательской работы обусловлена возможностью использования данного материала на уроках математики в 4, 5 и 6 классах, внеклассных мероприятиях, в повседневной жизни, на стимулирующих занятиях, при подготовке к олимпиадам, конкурсам и международному исследованию PISA.
Смотреть похожие работы
Физико-математические дисциплины
Учебно-исследовательская работа «Удивительные свойства магнита»
Физико-математические дисциплины
Исследовательская работа «Ядерная энергетика. История открытия, современное применение и проблемы»
Искусство и культурология, Физико-математические дисциплины
Исследовательская работа «Нужно ли вдохновение в математике? Или как взаимосвязаны математика и музыка»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Физико-математические дисциплины
Исследовательская работа «Математические модели банковских вкладов в задачах ЕГЭ и их применение в личных финансах»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины, Физико-математические дисциплины
Исследовательская работа «Интеллектуальный фундамент классической науки в трудах Лагранжа»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины, Физико-математические дисциплины
Исследовательская работа «Творчество И. Ильфа и Е. Петрова в свете статистических критериев»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий