Исследовательская работа «Арт-терапия как средство коррекции подростковой тревожности»

В настоящее время тревожность является распространенным явлением. Успехи в учебе, в школе, и взаимоотношения со сверстниками, адаптации в новых условиях, все это, зависит от того, насколько ярко выражено состояние тревоги. Такие переживания влекут за собой снижение самооценки и другие личностные проблемы.

Проблема тревожности детей подросткового возраста чрезвычайно важна, так как способна оставить отпечаток на личности человека и во взрослой жизни стать причиной различных заболеваний.

Возможность снижения повышенной тревожности средствами арт-терапии представляются как основа актуальности данного исследования.

В связи с тем, что дети относятся к тестированию скептически, и воспринимают  этот метод  тяжело, так как утомлены тестами в школьной повседневности. Арт-терапия расслабляет детей, дает возможность раскрыться, открыться психологу через творчество.

Объект исследования: учащиеся с повышенным уровнем тревожности.

Предмет исследования: арт-терапия, как средство коррекции тревожности детей подросткового возраста.

Исходя из всего сказанного, можно сформулировать цель работы: исследование уровня и характера тревожности, связанной со школой у детей подросткового возраста и коррекция тревожности средствами арт-терапии.

Задачи исследования:

1. Изучить теоретические источники по проблеме тревожности у детей среднего школьного возраста.
2. Проанализировать специфику использования средств арт-терапии в коррекции тревожности подростков.
3. Разработать комплекс арт-терапевтических методик для коррекции уровня тревожности и цикл психологических тренингов.
4. Проанализировать результаты исследования тревожности школьников средствами арт-терапии.

Гипотеза данного исследования состоит в том, что реализация коррекционных занятий с элементами арт-терапии будет способствовать снижению уровня подростковой тревожности.

Методы исследования:

1. Теоретические: анализ литературы по проблеме исследования, обобщение, сравнение.
2. Эмпирические методы исследования: тестирование, обработка эмпирических данных.

Практическая значимость исследования заключается в возможности использования результатов исследования психологами с целью организации профилактики тревожности и конфликтности в коллективе. Результаты проведенного исследования могут также послужить материалами для подготовки к семинарским и практическим занятиям в процессе обучения. Кроме того, результаты исследования могут быть полезны для преодоления личностной тревожности.

Научная новизна. Новым в данной работе является системный, многоуровневый подход к диагностике проблем тревожности и изучению ее показателей; выработка новых приемов и средств, обеспечивающих коррекцию проявлений тревожности.