Главная Работы на конкурс Предметное образование
Научно-исследовательская работа «Моё удивительное тело»
Автор: Кузьмина Елизавета Андреевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО «Средняя школа №23 г. Минска», Республика Беларусь, 3 класс
Научный руководитель: Мащицкая Мария Валерьевна
Человек – самый сложный организм из существующих на земле. Я могу ходить, бегать, видеть, слышать, дышать, есть, спать, смеяться и плакать, думать и многое другое. Я человек. Я осознаю себя, что я какой-то отдельный организм среди таких же.
В процессе своего роста и развития я постоянно задаюсь вопросами: почему двигаются мои руки и ноги, почему я моргаю, зачем мне нужно есть и спать, каким образом я запоминаю информацию, что заставляет меня испытывать различные чувства, почему люди болеют?
С раннего детства я заинтересовалась темой, как устроен мой организм и как он работает. Постепенно изучая эту тему, я открыла для себя, что человеческий организм — это сложная система, где каждый орган играет свою роль, и каждый важен для жизни и здоровья.
Цель работы: изучить тело человека.
Задачи:
- рассмотреть литературу по теме;
- изучить основные части тела человека;
- провести анкетирование;
- провести эксперименты.
Актуальность: тема изучения человеческого организма была актуальна во все времена. Каждый человек в определенный момент времени начинает интересоваться, как все устроено у него внутри. Наше тело можно сравнить с неизведанным космосом или малоизученным океаном. До сих пор ученые всего мира исследуют его, проводят множество экспериментов, каждый день происходят научные открытия в теме «как работает наш организм». Актуальность темы состоит также в том, что каждый человек должен иметь представление о том, как устроено его тело, чтобы правильно им распоряжаться и прожить долгую и здоровую жизнь.
Для того, чтобы лучше разобраться в поставленных задачах, я проанализировала информацию в энциклопедиях и других справочных изданиях, просмотрела документальные фильмы о работе разных систем организма, провела свои эксперименты, как работают наши органы, использовала микроскоп. Также я провела анкетирование учеников младших классов, чтобы определить, насколько дети моего возраста знают свой организм.
Выводы. Человек — это самое удивительное существо на планете. Изучение того, какие процессы проходят у нас внутри, очень увлекательно и важно. Изучив свое тело, я уже не задаю вопросы, зачем чистить зубы или мыть руки, почему я должна завтракать или спать, почему я иногда чувствую усталость и так далее. Своей работой я бы хотела привлечь внимание одноклассников к своему телу, как к величайшему чуду вселенной. Потому что чем больше человек узнает о себе, своем строении, тем правильнее образ жизни он ведет, внимательнее относится к своему здоровью. Изучив модель человека, мне удалось явно представить, как мы устроены внутри. В ходе проведенных исследований, я увидела, насколько человеческое тело — сложный и удивительный механизм. Оно дано нам одно на всю жизнь, поэтому нужно знать его, заботиться о нем.
Смотреть похожие работы
Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Создание модели современного ребёнка под влиянием трансформации русского сленга (на примере изучения сказок и песен)»
Общественно-научные дисциплины
Проект «Стрессовые ситуации подростка и как с ним справиться»
Естественно-научные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Комплексное эколого-почвенное и геоботаническое исследование территории центра «Экосистема» и сопредельных ландша»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Естественно-научные дисциплины, Медицинские дисциплины
Научно-исследовательская работа «Центрифугирование как метод разделения компонентов крови и его влияние на диагностику заболеваний»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Филологические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Природа как учитель: сопоставление методов познания дикой природы героями произведений Фарли Моуэта и Евгения Рудашевского»
Естественно-научные дисциплины
Проект «Борщевик сосновского на территории города Нижний Тагил»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий