Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Боевая машина Победы»

Исследовательская работа «Боевая машина Победы»

Автор: Юмалин Тагир Равилевич

Место работы/учебы (аффилиация): МОБУ Лицей с. Булгаково, Республика Башкортостан, 3 класс

Научный руководитель: Макарова Елена Владимировна

Актуальность выбранной темы в том, что безопасность нашей страны напрямую зависит от мощности нашей боевой техники. А тема Великой Отечественной войны должна проходить красной нитью сквозь наши сердца. Ведь бытует мнение, что как только люди забудут о прежней войне и о цене победы, сразу же начнется новая.

Я расспросил ребят моего класса и узнал, что многие слышали о войне, о нашем противнике, но практически никто не знает о том, какой танк называют танком Победы.

Целью для меня стало выяснить, кто изобрел танк, как устроен танк Т-34 и почему именно этот танк называют боевой машиной Победы?

Перед собой я поставил следующие задачи:

  1. Изучить материал по данной теме
  2. Узнать, кто изобрел танк Т-34.
  3. Узнать из каких частей состоит танк Т-34.
  4. Узнать чем танк Т-34 лучше немецких танков.
  5. В домашних условиях собрать макет танка Т-34 самому.
  6. Рассказать одноклассникам про танк Т-34.
  7. Провести повторный опрос.
  8. Сравнить полученные результаты.

Гипотеза исследования: Предполагаю, что танк Т-34 был лучшим танком времен Великой Отечественной войны.

Теоретическая значимость исследования заключается в том, что теперь ребята моего класса узнали о том какой танк, стал боевой машиной Победы и почему. Результаты моей работы могут быть использованы на классных часах.

В процессе моего исследования я выяснил, что Т-34 отличался несложной конструкцией, был очень дешев в изготовлении и обладал отличной ремонтопригодностью, его можно было легко отремонтировать даже на поле после сражения. Тогда как производство немецких танков было намного дороже, они очень часто ломались и отремонтировать их в полевых условиях было очень сложно. Еще одно преимущество наших танков дизельный двигатель. Немецкие же танки работали на бензине, поэтому использовать Т-34 как трофей было сложно, так как немцы испытывали дефицит дизельного топлива. Я узнал, что низкое качество исполнения танка Т-34 позволило производить эти танки в трудных военных условиях в огромных количествах, с которыми немцы не могли конкурировать. Ни одна из стран не смогла производить такой же хороший танк, который стоил бы так дешево, в таком большом количестве. Изучая литературу, я обратили внимание на то, что танк Т-34 во время Великой Отечественной войны постоянно модернизировался, а новые танки мало изобретались. А немцы, наоборот, во время войны изобретали новые танки («тигры» и «пантеры») и мало модернизировали. Все они были во много раз дороже тех танков, что уже использовались, но не в столько же раз эффективнее. Я считаю, что вместо того, чтобы тратить силы и большие деньги на новые танки, быть может, стоило модернизировать и улучшать то, что было? Я считаю, что моя гипотеза, о том, что танк Т-34 был лучшим танком времен Великой отечественной войны доказана.

На классном часе я рассказал все то, что узнал и после этого мы с учителем решили провести повторный опрос и задать те же самые вопросы моим одноклассникам. Далее мы сравнили результаты анкетирования и увидели, что теперь многие ребята знают о танке Т34, а главное почему Т-34 называют танком Победы. Еще бы мне хотелось рассказать об этом танке не только своему классу, но и другим. И мы с учителем решили, что ближе к празднованию 9 мая мы обязательно расскажем об этом всем третьим классам.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Особенности экономического сотрудничества России и Китая на современном этапе»

Цель исследования: Анализ особенностей экономического сотрудничества России и Китая на современном этапе, выявление основных тенденций, проблем и мер по их совершенствованию. Задачи: Изучить исторические процессы становления и развития российско-кита...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Описание подвига, совершённого первым кавалером медали «Партизану отечественной войны» Ефимом Ильичом Осипенко»

Цель исследовательской работы: распространение справедливой информации о подвигах, совершённых советскими партизанами в годы Великой Отечественной войны. Задачи: Изучить биографию Ефима Ильича Осипенко; Изучить подвиг Ефима Ильича Осипенко; Провести...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Смоленск и Беларусь: переплетение судеб»

Цель: Исследование особенностей периода совместной истории Смоленской губернии и Республики Беларусь в 1917-1930-х гг. Задачи: Анализ исторических событий 1917-1930-х гг., связанных со Смоленской губернией и Белоруссией. Определение особенностей стан...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Смоленск и Беларусь: переплетение судеб»

Цель: Исследование особенностей периода совместной истории Смоленской губернии и Республики Беларусь в 1917-1930-х гг. Задачи: Анализ исторических событий 1917-1930-х гг., связанных со Смоленской губернией и Белоруссией. Определение особенностей стан...

Общественно-научные дисциплины

Исследовательская работа «Гендерное неравенство на рынке труда в РФ»

Цель работы: раскрыть для подрастающего поколения проблему гендерного неравенства на рынке труда. Задачи: изучить ситуацию на рынке труда; доказать, что на рынке труда существует проблема гендерного неравенства; создать справочник, который поможет по...

Общественно-научные дисциплины

Проект «Эмоциональное взросление личности»

Цель исследования: изучение эмоционального взросления личности. Задачи исследования: Изучить теоретические аспекты эмоционального взросления личности и его значение в современном обществе. Исследовать уровни эмоционального взросления личности. Провес...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

18.02.2021