Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Интерференция как языковое явление, её проявление в речи учащихся МОБУ СОШ с.Алегазово»
Автор: Латыпова Регина Ринатовна
Место работы/учебы (аффилиация): филиал МОБУ Башкирская гимназия СОШ с. Алегазово, Республика Башкортостан, 10 класс
Научный руководитель: Хилажева Гузалия Фазыльяновна
Язык – важнейшее средство, при помощи которого мы общаемся, выражаем свои чувства, эмоции, приказы, просьбы, получаем знания. Язык – социальное явление. Оно подобно зеркалу, в котором отражается состояние современного общества и его изменения.
Русский язык – национальный язык русского народа, но одновременно это и язык межнационального и международного общения. Русским языком пользуются в общении между собой народы, населяющие Россию. Их совместное проживание не может не оказывать влияния как на русский язык, так и на родной язык говорящего. Языки разных народов начинают тесно взаимодействовать друг с другом.
Изучение языка, его состояние и изменение, влияние одного языка на другой – одна из актуальных и интересных проблем в русской лингвистике. Этим определяется актуальность исследовательской работы.
Цель работы: выявить признаки проявления интерференции в речи учащихся Алегазовской школы.
Задачи исследования:
- определить содержание и сущность двуязычия и интерференции на основании современной лингвистической литературы;
- определить основные виды интерференции, встречающиеся в речи учащихся МОБУ СОШ с.Алегазово.
Объект исследования: интерференция как языковое явление; виды интерференции, наблюдаемые в речи учащихся МОБУ СОШ с.Алегазово.
Предмет исследования: речь учащихся МОБУ СОШ с.Алегазово.
Гипотеза: интерференция в языке препятствует повышению уровня культуры речи учащихся-билингвов.
В основе работы лежат традиционные методы исследования: наблюдение, комплексный анализ языковых единиц в речи, сравнительно-сопоставительный метод.
Особым методом, нашедшим применение в работе, является интроспекция (метод самонаблюдения), которая обладает известными доказательными возможностями, поскольку сам исследователь одновременно выступал в качестве носителя исследуемых языков.
Материалом для данной работы послужили грамматические описания башкирского, татарского и русского языков, анализ художественной, научной и публицистической литературы, научных статей, речь учащихся, а также их письменные работы. Исследование во многом опирается на личный опыт автора, который наблюдал речь учащихся МОБУ СОШ с.Алегазово.
Теоретической основой работы послужили статьи различных лингвистов, посвященные данной теме.
Практическая значимость состоит в том, что материалы работы могут быть использованы в дальнейших исследованиях языковых контактов и языковых изменений. Материалов и доступных работ по проблеме двуязычия и интерференции недостаточно, поэтому данная работа может быть использована преподавателями и учащимися на уроках русского языка и литературы для работы по преодолению ошибок в речи учащихся.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Тайна усадьбы Дивовых»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Легенды и предания о моих предках»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Памятники нашего посёлка»
Гуманитарные дисциплины, Искусство и культурология
Исследовательская работа «Законы Хаммурапи» как исторический источник для изучения Вавилонского царства»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Взаимоотношения человека и природы в произведениях поэтов Перевальщины»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Роль сказок А.С. Пушкина в формировании читательской деятельности у учащихся средней школы»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий