Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Эмоциональный язык как универсальный метод коммуникации»
Автор: Сарсембина Лейла Талгатовна
Место работы/учебы (аффилиация): Назарбаев Интеллектуальная Школа Физико-Математического направления, г.Костанай, Республика Казахстан, 11 класс
Научный руководитель: Абдрахманова Майя Жетписбаевна
Целью исследования выступает выявление тенденций развития эмоционального языка в школьной среде.
Гипотеза предполагает, что освоение эмоционального языка создаёт условия для возможности беспрепятственной взаимосвязи между учащимися НИШ ФМН г.Костанай.
В процессе написания работы были отражены следующие этапы:
- Определение концепта эмоций.
- Изучение истории развития эмоций, эмоционального языка и интеллекта.
- Анализ практики эмоционального языка среди учащихся с помощью теста-наблюдения.
- Проведение онлайн-опроса и классного часа для выявления эффективности эмоционального языка и интеллекта.
- Интервью со школьным психологом по тенденциям развития эмоционального языка.
- Отражение полученных данных при помощи синтеза теоретического материала; результатов теста, опроса, классного часа и интервью.
Заглавной методикой в получении достоверной и полной информации являлся эксперимент – опрос, который охватывал большую аудиторию и проводился в формате онлайн и ТТ – Тренд Трекинг.
Методами исследования выступают: описательно-аналитический, оценочный, классификационный и эмпирический (наблюдение, сравнение, опрос, интервью).
Новизна исследования состоит в оценке эффективности и выявлении особенностей практики эмоционального языка на конкретном примере учащихся НИШ ФМН г. Костанай.
На основании всех полученных данных, можно с полной уверенностью сделать выводы о том, что с помощью глубокого эмпирического исследования были получены данные об актуальном прогрессе эмоционального интеллекта и языка в школьной среде. Участники научного эксперимента положительно отзываются о внедрении в свою жизнь универсального метода коммуникации. Проведённое наблюдение показало, что контакт между учениками посредством понимания не только фраз, а также выразительных эмоций собеседника значительно сокращает число недопониманий и конфликтов, что в большей степени отражается на успеваемости.
Область практического применения результатов исследовательской работы заключается в разработке методик для тимбилдинга и реализации практики эмоционального языка в виде тренингов.
Смотреть похожие работы
Гуманитарные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей и межличностных отношений у сотрудников МВД»
Гуманитарные дисциплины
Исследование «История моей семьи»
Гуманитарные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Метаморфозы лирической героини в поэзии Беллы Ахмадулиной в период «оттепели»: от романтического мироощущения к экзистенциализму восприятию действительности»
Гуманитарные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Открываем новый туристический маршрут: Верхнедвинск-Росица-Сарья (Верхнедвинский район, Витебская область, Республика Беларусь)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Великая Отечественная война в истории моей семьи»
Гуманитарные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Билингвистический анализ лексики русского и английского языков как средство повышения орфографической грамотности»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий