Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Феномен «Информационной личности»»
Автор: Трескина Полина Валерьевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ МСОШ 16, Челябинская область, 9 класс
Научный руководитель: Лялина Людмила Анатольевна
Информация это главное средство общения. В связи с её всевозрастающим потоком, увеличивается информированность людей. В этой ситуации вырастает актуальность термина «информационная личность». Чем она отличается от личности в целом? От потребителя информации в частности?
Цель нашего исследования – формирование портрета информационной личности. Исследуя данную тему, необходимо решить следующие задачи:
- Выделить характерные черты «информационной личности»
- Проиллюстрировать рост значения информации в современности.
- Показать представление об «информационной личности» в обществе.
Применяемые методы: теоретический — анализ, обобщение, систематизация полученной информации; практический — социальный опрос, сравнительная характеристика.
Итоги данного исследования можно будет использовать в работе образовательных учреждений, для воспитания информационной личности учащихся, на классных часах, во внеурочной деятельности.
Для свободной ориентации в информационном потоке личность должна обладать информационной культурой, как одной из составляющих общей культуры. Термин “информационная культура”- понятие многозначное, существует целый ряд его определений в различных источниках. Информационная культура — часть базисной культуры, характеризующая информационную сферу жизнедеятельности человека и включающая:
- совокупность знаний, умений и навыков работы с информационными источниками;
- наличие творческого подхода в сфере информационной деятельности, позволяющего эффективно работать при поиске, передаче, получении информации;
- умение на этой базе генерировать качественно новую информацию.
Понятие информационной личности многогранно и не поддаётся однозначному определению, но его изучение в современном информационном мире очень актуально.
Проанализировав теоретический материал, мы приходим к выводу об отсутствии чёткого представления об «информационной личности». Чаще всего это понятие ассоциируется с информационной грамотностью. Информационная грамотность—это набор умений и навыков индивида, позволяющий ему запрашивать, искать, отбирать, оценивать и перерабатывать нужную информацию, создавать и обмениваться новой информацией[3].
Проведённое исследование показало, что определений информационной грамотности и информационной культуры достаточно много, но научного понятия и термина «информационная личность» однозначного нет. Проведённый опрос показал, что понятие информационной личности сугубо субъективно. Опрашиваемые понимают под ним либо информационную грамотность, либо информационную культуру. Информационная личность — личность, использующая информационную грамотность как средство поиска, средство обучения, средство взаимодействия, средство получения профессии и повышения квалификации, средство формирования общественного мнения и создания социальной группы и, наконец, как средство влияния на политику.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Общественно-научные дисциплины
Научная работа «Направления совершенствования финансовой безопасности коммерческого предприятия»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Общественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Состояние и перспективы развития гражданского авиастроения в Российской Федерации в условиях санкционных ограничений»
Общественно-научные дисциплины, Технические дисциплины
Исследовательская работа «Социальная инженерия как способ мошенничества в современном цифровом обществе»
Общественно-научные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Психологические ошибки начинающих инвесторов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Общественно-научные дисциплины, Физико-математические дисциплины
Научно-исследовательская работа «Проблема разработки формы комфортного архитектурного сооружения»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Общественно-научные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Эволюция игры, как основного вида деятельности детей на рубеже XX-XXI вв.»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий