Научно-исследовательская работа «Феномен «Информационной личности»»

Информация это главное средство общения. В связи с её всевозрастающим потоком, увеличивается информированность людей. В этой ситуации вырастает актуальность термина «информационная личность». Чем она отличается от личности в целом? От потребителя информации в частности?

Цель нашего исследования – формирование портрета  информационной личности.  Исследуя данную тему, необходимо решить  следующие задачи:

1. Выделить характерные черты  «информационной личности»
2. Проиллюстрировать рост значения информации в современности.
3. Показать представление об «информационной личности» в обществе.

Применяемые методы: теоретический — анализ,  обобщение, систематизация полученной информации; практический — социальный опрос, сравнительная характеристика.

Итоги данного исследования можно будет использовать в работе образовательных учреждений, для воспитания информационной личности учащихся, на классных часах, во внеурочной деятельности.

Для свободной ориентации в информационном потоке личность должна  обладать информационной культурой, как одной из составляющих общей культуры. Термин “информационная культура”- понятие многозначное, существует целый ряд его определений в различных источниках. Информационная культура — часть базисной культуры, характеризующая информационную сферу жизнедеятельности человека и включающая:

• совокупность знаний, умений и навыков работы с информационными источниками;
• наличие творческого подхода в сфере информационной деятельности, позволяющего эффективно работать при поиске, передаче, получении информации;
• умение на этой базе генерировать качественно новую информацию.

Понятие информационной личности многогранно и не поддаётся однозначному определению, но его изучение в современном информационном мире очень актуально.

Проанализировав теоретический материал, мы приходим к выводу об отсутствии чёткого представления об «информационной личности». Чаще всего это понятие ассоциируется с информационной грамотностью. Информационная грамотность—это набор умений и навыков индивида, позволяющий ему запрашивать, искать, отбирать, оценивать и перерабатывать нужную информацию, создавать и обмениваться новой информацией[3].

Проведённое исследование показало, что определений информационной грамотности  и  информационной культуры достаточно много, но научного понятия  и термина «информационная личность» однозначного нет. Проведённый опрос показал, что понятие информационной личности сугубо субъективно. Опрашиваемые понимают под ним либо информационную грамотность, либо информационную культуру. Информационная личность — личность, использующая информационную грамотность  как средство поиска,  средство обучения,  средство взаимодействия,  средство получения профессии и повышения квалификации,  средство формирования общественного мнения и создания социальной группы и, наконец, как средство влияния на политику.