Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Статья «Алгоритм консультативной работы с матерями со стилем родительского отношения «Фобия утраты ребенка»»
Автор: Кузнецова Елена Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): Московский педагогический государственный университет, кандидат психологических наук
Научный руководитель: Морозюк Светлана Николаевна
В работе анализируется понятие «рефлексивный портрет личности». Рассмотрены характерные особенности стиля родительского отношения «Фобия утраты ребенка» (Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В.). На основе полученных эмпирических данных по методикам Ю.М. Орлова, С. Н. Морозюк, В. Д. Шадрикова, Д. А. Леонтьева, Э.Г. Эйдемиллера, В.В. Юстицкиса, был составлен рефлексивные портрет матери с данным стилем родительского отношения, согласно которому чётко видны рефлексивные стратегии и тактики поведения матери при общении с ребёнком. Также представлена ментальная карта и алгоритм консультативной работы с матерью.
Опираясь на результаты исследований, посвященных детско-родительским отношениям, мы предположили, что одним из факторов становления того или иного стиля родительского отношения к ребенку является качество рефлексии матери, как саногенной (конструктивной, направленной на решение возникшей проблемы в отношениях с помощью адекватных ситуации средств), так и патогенной.
Цель исследования — выявить характер связи рефлексии матери со стилем ее отношения к ребенку и на основе этого представить алгоритм консультативной работы с матерями с рефлексивным портретом «Фобия утраты ребенка».
Объект исследования — стиль родительского отношения.
Предмет исследования — особенности рефлексии матери со стилем ее отношения к ребенку «Фобия утраты ребенка».
Результаты. Установлена отрицательная корреляция данного стиля воспитания с показателем защитной рефлексии «Защита от зависти» (r=-0,18) и обратная связь показателя рефлексии деятельности матери «Информационная основа деятельности» с данным стилем отношения «Строгость санкций» (r=-0,16*).
Другими словами, чрезмерно строгая мать – это мать, имеющая недостаточное количество ресурсов: педагогических и психологических знаний, опыта воспитания. Она никому не завидует, так как считает, что ее установки на воспитание единственно правильные. В случае рассогласования материнских ожиданий с реальным поведением ребенка (ребенок ведет себя не так, как она хочет) вызывает у матери агрессию и желание подчинить реального живого ребенка ее проективным калькам. Стиль «строгость санкций» основан на ложных патогенных установках — «Ты должен поступать так, как я тебе говорю, а иначе получишь ремня», «только я решаю, с кем тебе общаться». Проявление самостоятельности у ребенка прекращается из-за постоянного страха оказаться виноватым в глазах родителей.
Итак, рефлексивные стратегии матери – рефлексия направлена на защиту от переживания тревожности, признание ею правильности применения своей стратегии родительского отношения к ребенку, а не на решение проблем в воспитании ребенка, его развития.
Рефлексивные тактики – проекция на других, возбуждение вины в других, несоответствие поведения других моим ожиданиям, склонность к «самокопанию» без позитивного изменения своих патогенных установок.
Смотреть похожие работы
Доклад для родительского собрания «Как приучить ребенка к самостоятельности в приготовлении уроков?»
Родительское собрание «Тепло родного очага»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Презентация «Повышение родительских компетенций через создание семейного клуба «Я –Родитель»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Сценарий родительского собрания «Выбор пути»
Родительское собрание в форме мастер-класса «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста в домашних условиях»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Опыт работы с родителями по этнокультурному воспитанию дошкольников «Творческий родитель — творческий ребенок»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий