План-конспект мастер-класса для педагогов учреждений образования «Приемы формулирования гипотез через проблему исследования», или ”Истина где-то рядом“

Для педагогов дополнительного образования, которые занимаются с учащимися исследовательской и проектной деятельностью во внеурочное время  на занятиях по интересам, проблема правильности выдвижения гипотезы является наиболее актуальной.  Особенность методической разработки мастер-класса ”Приемы формулирования гипотез через проблему исследования“ или ”Истина где-то рядом” состоит в том, что она предназначена для обучения участников мастер-класса (педагогов учреждений образования) проектированию гипотезы через проблему исследования. Показаны разные способы формулирования гипотезы.

В ней используются методы прямого обучения составлению познавательных заданий, коммуникативный метод, практический метод, метод комплексного решения проблемы.

Разработка полезна учителям-предметникам, педагогам дополнительного образования при подготовке  исследовательской работы или/и проекта экологического направления: кратко изложены основные практические рекомендации по постановке гипотез, даны словесные конструкции.

Грамотно подобранный материал позволит педагогам учреждений образования, с одной стороны углубить, расширить и закрепить имеющиеся теоретические знания, с другой стороны в ненавязчивой игровой форме, на практике отработать основные навыки и умения формулировать гипотезы.

Цель: обучение участников мастер-класса проектированию гипотезы через проблему исследования.

Задачи:

• познакомить участников мастер-класса с познавательными заданиями творческого характера;
• сформировать представления о проблеме, связанной с умением исследователя строить предположения, гипотезы;
• научить проектировать гипотезы через проблему исследования.

Методы обучения:

1. Прямое обучение составлению познавательных заданий.
2. Коммуникативный метод.
3. Практический метод.
4. Метод комплексного решения проблемы.

Участники: педагоги учреждений образования.