Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Проектная работа «Соответствие учебных склонностей учеников 11-х классов и профилей, в которых они обучаются. Мотивация к обучению учащихся. Выбор будущей профессии»
Автор: Чакаев Салман Русланович
Место работы/учебы (аффилиация): Лицей №64 имени Вадима Миронова, г.Краснодар, 10 класс
Научный руководитель: Гайт Татьяна Константиновна
Проблеме учебной мотивации уделяется важное место в отечественной и мировой психологии. Важность изучения этого вопроса кроется в том, что мотивация – это основной фактор эффективности процесса обучения. В условиях современного российского образования наблюдается общее снижение учебной мотивации школьников, а следовательно, и падение их успеваемости. Однако, известно, что в настоящее время родители и дети имеют право выбирать между разными типами школ и программ обучения. В школах появились профильные классы, в которых углубленно изучаются соответственные предметы. Дифференцированный подход в обучении обеспечивает возможность большей самореализации в той сфере знания, в которой учащиеся проявляют наибольший интерес и способности. В работе изучается соответствует ли профильный класс, в котором обучаются учащиеся, их учебным склонностям, анализируется уровень учебной мотивации. Также в проектной работе рассматривается проблема профориентации учеников, проблема подросткового возраста. Ибо, обучая подрастающие поколение, мы подготавливаем их к созидательному труду на пользу себе и окружающим, и процесс выбора будущей профессии активно разворачивается уже в подростковом возрасте. Этот процесс также переплетается с учебной мотивацией.
Актуальность исследования этих трех вопросов заключается в том, что они составляют важнейшую часть процесса обучения и выбора будущей профессии, становления личности подростка. Анализ вопроса учебной мотивации особенно актуален в связи с тем, что обновляется характер обучения, учащиеся осваивают способы самостоятельного получения знаний, развивается их активность.
Цели:
- исследование профориентации учащихся 9 класса (2019-2020 учебный год);
- исследование по профильному отбору учащихся с 10 по 11 класс;
- изучение учебной мотивации учащихся с 10 по 11 класс в 3-х профильных классах;
- анализ изменения учебной мотивации с 10 по 11 класс в контексте изменений в выборе учащимися будущей профессии.
Предмет исследования: соответствие учебных склонностей 10-классников их профильным классам, выбору будущей профессии. Взаимосвязь выбора профильного класса и учебной мотивации 10-классников.
Объект исследования: учащиеся 10-х классов.
Задачи:
- Провести исследование профориентации 9-классников (2019-2020 учебный год) с помощью дифференциально-диагностического опросника Е.А. Климова, изучить историю развития профориентации в России и за рубежом.
- Провести исследование по профильному отбору учащихся с 10 по 11 класс с помощью методики «Профиль» (методика карты интересов А. Голомштока в модификации Г. Резапкиной).
- Определить уровень учебной мотивации с 10 по 11 классах в 3-х профилях c помощью методики изучения мотивации учения подростков по М. Лукьяновой, изучить литературу по теме учебной мотивации.
- Сопоставить уровень учебной мотивации с предметными склонностями учеников и тем, в каких профильных классах они продолжили свое обучение.
- Изучить литературу по теме особенностей подросткового возраста.
- Изучить выбор профессии учащимися с 10 по 11 класс.
- Сопоставить изменения выбора профессии с 10 по 11 класс с изменением учебной мотивации.
Гипотеза — большинство учащихся продолжит свое обучение в профильных классах, которые соответствуют их интересам и способностям, их учебная мотивация будет высокой. В целом, выбор сферы будущей работы у большинства учащихся не изменится с 10 по 11 класс, их учебная мотивация останется стабильной.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Педагогический проект «Формирование первичных представлений о многообразии профессий у детей старшего дошольного возраста»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Презентация к исследовательской работе «Формула выбора профессии»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Профессия директолог»
Исследовательская работа «Хобби – путь в профессию?»
Проект «Профессия — моё будущее»
Исследовательский проект «Мир профессии сказочных героев» или первые шаги к профессии художника-мультипликатора»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий