Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования Методическая разработка практических занятий «Китайский язык в сфере туризма и экскурсионного дела»

Методическая разработка практических занятий «Китайский язык в сфере туризма и экскурсионного дела»

Автор: Гулянц Виктория Викторовна

Место работы/учебы (аффилиация): Пятигорский государственный университет, преподаватель

Методическая разработка проведения практических занятий «Китайский язык в сфере туризма и экскурсионного дела» по дисциплине «Практический курс перевода второго иностранного языка (китайский)» разработана для студентов старших курсов специальности 45.05.01 «Перевод и переводоведение» (перевод в сфере туризма и экскурсионного дела).
В последнее время наблюдается рост популярности изучения китайского языка и, соответственно, растет спрос на специалистов – китаистов. Вместе с тем, стоит отметить, что методика преподавания китайского языка на данный момент находится в стадии развития. Однако очевидным является тот факт, что переводчикам с китайским языком необходимо развивать коммуникативные и переводческие навыки. Следовательно, в учебный процесс необходимо включать именно практические занятия (особенно на старших курсах).

Актуальность изучения темы: В последнее время наблюдается рост популярности изучения китайского языка и, соответственно, растет спрос на специалистов – китаистов. Вместе с тем, стоит отметить, что методика преподавания китайского языка на данный момент находится в стадии развития. Однако очевидным является тот факт, что переводчикам с китайским языком необходимо развивать коммуникативные и переводческие навыки. Следовательно, в учебный процесс необходимо включать именно практические занятия (особенно на старших курсах).

Цели занятий:

Учебные:

уметь:

  • применять на практике все выученные слова и выражения;
  • правильно выстраивать свою речь по заданной тематике.

знать:

  • названия основных достопримечательностей города-курорта Пятигорска (на китайском языке);
  • основные легенды о городе (на китайском языке);
  • лексику и выражения на китайском языке по заданной тематике;
  • основы китайского этикета.

Воспитательные:

  • воспитание ответственного и компетентного специалиста;
  • формирование патриотизма.

Развивающие:

  • развитие быстрой реакции и коммуникативных компетенций.

Формируемые общие и профессиональные компетенции:

  • способность к выполнению устного последовательного перевода и зрительно-устного перевода с соблюдением норм лексической эквивалентности, учетом стилистических и темпоральных характеристик исходного текста, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода (ПК-11);
  • способность правильно использовать минимальный набор переводческих соответствий, достаточный для качественного устного перевода (ПК-12);
  • способность осуществлять устный и письменный перевод с иностранного языка на русский и с русского языка на иностранный в сфере туризма и экскурсионного дела (ПСК-3.1);
  • способность применять современные информационные технологии в переводческой деятельности (ПСК-3.2);
  • способность выявлять и устранять причины дискоммуникации в конкретных ситуациях переводческой деятельности (ПСК-3.3).

Методы обучения: деловые игры, разбор конкретных ситуаций.

Форма обучения: работа в группе, в некоторых занятиях разделение на мини-группы

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика профессионального образования

Учебно-методическая разработка практического занятия учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности фармацевтического работника»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является частью общепрофессионального цикла учебного плана основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 33.02.01. Фармация. У...

Педагогика профессионального образования

Методическая разработка информационно-воспитательного часа «Белорусские традиции» для уровня ССО

Информационно-воспитательный час посвящен актуальной теме национальной культуры Беларуси, в рамках внеурочной работы с учащимися для привлечения их к белорусской культуре, на материале празднования Купалья. Учащиеся знакомятся с основными элементами...

Педагогика профессионального образования

Методическая разработка «Кураторский час «Культурные ценности России»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Целью кураторского часа является рассмотрение понятия «семья» в рамках концепции ценностных составляющих России. Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи: развитие чувства патриотизма и уважения к истории Родины, традициям, ду...

Педагогика профессионального образования

Методическая разработка «Отчётная конференция по прохождению производственной практики на объектах ЭН+»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели мероприятия: Обобщение и систематизация знаний, умений и практического опыта по профессиональному модулю. Анализ учебно-производственной деятельности студентов группы 220. Поддержка профессионального становления студентов. Подведение итогов прои...

Педагогика профессионального образования

Методическая разработка на самостоятельную работу студента для углубленного изучения дисциплины «Техническая механика»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Разработка методических указаний по самостоятельной работе дисциплины «Техническая механика» направлена на организацию самостоятельной работы студента в учебно-методическом процессе подготовки специалиста, которое дает достаточно полное представление...

Педагогика профессионального образования

Раздаточный материал по предмету ЛФК и массаж на тему: «Средства, формы и методы ЛФК и массажа»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Для студентов третьего курса на базе основного общего образования и для второго курса на базе среднего общего образования. Материал представлен в виде головоломок: кроссворда, ребусов, загадок, словосочетаний и орфографии. Цель использования головоло...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

01.03.2021