Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Проект «Проектирование конструктора профориентационных веб-квестов»
Автор: Гребнева Дарья Михайловна
Место работы/учебы (аффилиация): Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (Филиал) РГППУ, доцент
Современные условия нередко создают необходимость педагогам разрабатывать задания для работы обучающихся в дистанционной форме, в том числе веб-квесты. С точки зрения разработки создание веб-квеста принципиально не отличается от создания сайта. Таким образом, для разработки веб-квеста можно использовать любую CMS. Однако в данном случае автору нужно четко знать алгоритм создания веб-квеста и его структуру, что влечет за собой лишнюю трату времени. Поэтому актуальна разработка конструктора веб-квестов. Таким образом, в работе необходимо создать проект конструктора веб-квестов для преподавателей в форме веб-приложения для сокращения времени на подготовку его содержания и представления веб-квестов в единой форме.
Объект работы — процесс пошагового создания веб-квестов установленной структуры.
Предмет — средства проектирования конструктора веб-квестов.
Цель работы — спроектировать конструктор веб-квестов в терминах объектно-ориентированного подхода.
В соответсвии с целью работы были сформулированы следующие задачи:
- провести анализ предметной и определить функциональные требования к конструктору веб-квестов;
- спроектировать конструктор веб-квестов на основе объектно-ориентированного подхода;
- выполнить обзор технологий реализаций конструктора веб-квестов.
В процессе работы создан проект конструктора веб-квестов в форме веб-приложения. В результате выполнения курсовой работы были решены следующие задачи.
- проведен анализ предметной области и выделены структурные блоки конструктора веб-квестов;
- спроектирован конструктор веб-квестов в терминах объектно-ориентированного подхода;
- предложен интерфейс конструктора веб-квестов.
Таким образом, цель работы — спроектировать конструктор веб-квестов в терминах объектно-ориентированного подхода достигнута. Были также изучены и закреплены знания по проектированию веб-приложений, приобретены практические навыки использования языка UML для построения диаграмм вариантов использования и последовательности, а также веб-сервиса Moqups для создания интерфейса приложения.
Смотреть похожие работы
Педагогический проект «Формирование первичных представлений о многообразии профессий у детей старшего дошольного возраста»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Презентация к исследовательской работе «Формула выбора профессии»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Профессия директолог»
Исследовательская работа «Хобби – путь в профессию?»
Проект «Профессия — моё будущее»
Исследовательский проект «Мир профессии сказочных героев» или первые шаги к профессии художника-мультипликатора»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий