Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины
Исследовательский проект «Умные игрушки своими руками»
Автор: Демина Виолетта Денисовна
Место работы/учебы (аффилиация): КОГОБУ СШ с УИОП, пгт.Афанасьево, 4 класс
Научный руководитель: Некрасова Наталья Викторовна, учитель начальных классов
Я люблю играть в разные настольные игры. Мне их дарят на праздники. Однажды в магазине игрушек мы увидели с мамой интересную игру «Электровикторина». Мама с таким интересом рассказала, как они с одноклассниками после уроков играли в эту игру. Мы захотели ее купить. Она стоила 965 рублей. Тогда мама сказала, что ее можно сделать самим. Так появилась тема моего проекта.
Объект проекта – электровикторина.
Предмет моего проекта – принцип действия электровикторины.
Цель работы: создать свою электровикторину.
Задачи:
- Изучить литературу, узнать, когда появились первые элктровикторины.
- Понять механизм работы электровикторины.
- Провести анкетирование среди одноклассников и узнать, играли ли они в «Электровикторину».
- Создать свою электровикторину.
- Познакомить одноклассников с этой игрой.
Гипотеза: я предполагаю, можно в домашних условиях создать свою электровикторину.
Актуальность моей работы заключается в том, что, проведя анкетирование, я пришла к выводу, что четвероклассники в основном играют на телефонах, компьютерах и планшетах. Настольные игры отошли на второй план. Мои одноклассники только 2 человека играли в Электровикторину. Эта игра предполагает общение, соперничество, а это очень важно, так все общение среди сверстников сводится к виртуальному.
Выполняя работу я узнала, что «Электровикторина» появилась на прилавках советских магазинах в 50 годах. Я узнала, что главная часть «Электровикторины» – плата с электронной схемой. Узнала типы электрических цепей: последовательная электрическая цепь; параллельная электрическая цепь; последовательно-параллельная электрическая цепь.
Мы с мамой создали свою «Электровикторину» в виде дерева. Я познакомила одноклассников и с игрой и рассказала принцип работы «Электровикторины», провела анкетирование, выяснила, что игра ребятам очень понравилась.
Новизна работы: вместо 1 лампочки в своей работе мы использовали гирлянду, вместо проводов — фольгу, чтобы дети не запоминали последовательность ответов и вопросов, на каждую тему мы разработали свои дорожки ответов и вопросов.
Смотреть похожие работы
Проект «2D-моделирование и проектирование дидактической игры «Сервировка стола»
Проект «Технология создания настольной игры «Волшебное приключение»
Игра на социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста «Территория дружных игр»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Театр теней»
Научно-исследовательский проект «Настольная игра «Мемо. Дни воинской славы России»
Исследовательская работа «Как выигрывать в «Монополию»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий