Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Индивидуальная траектория для обучающихся «Сад-Школа-Вуз»

Индивидуальная траектория для обучающихся «Сад-Школа-Вуз»

Автор: Ботулева Елена Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СШ №24", г.Смоленск, Директор школы

Современное общество предъявляет определенные требования к молодому поколению, как с морально-этической стороны, так и со стороны образованности и обученности. От того насколько образован, воспитан и развит ребенок, тем успешнее он будет, когда станет взрослым и самостоятельным членом общества. Залог успеха – непрерывность и направленность образовательной деятельности по маршруту «Сад – Школа – Вуз».

Главная цель современной общеобразовательной школы – способствовать умственному, нравственному, эмоциональному и физическому развитию лично-сти, разносторонне раскрывать ее творческие возможности, формировать осно-ванное на общечеловеческих ценностях мировоззрение, гуманистические отно-шения, обеспечивать разнообразные условия для расцвета индивидуальности ре-бенка с учетом его возрастных особенностей – это личностно-ориентированное образование. Обучение ребенка в образовательных учреждениях разного возрастного уровня по своей сущности – это создание условий для развития личности. Личность – это психическая, духовная сущности личности ребенка, выступающая в разнообразных обобщенных системах качеств. Личностно-ориентированное образование ориентировано на обучающегося, на его умственное и физиологическое развитие, на воспитание, на творческие способности как способ самоопределения в жизни. Принцип дифференцированного образовательного процесса как нельзя лучше способствует осуществлению личностного развития учащихся и подтверждает сущность и цели общего среднего образования.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика среднего (общего) образования

Статья «Мастер-класс как движущая сила, рост профессионального потенциала педагога»

Статья "Мастер-класс как движущая сила, рост профессионального потенциала педагога" направлена на передачу личного профессионального опыта в области педагогической деятельности, с акцентом на организации и проведении мастер-классов. Целью данной стат...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Практико-ориентированные задачи при обучении математике как способ повышения учебной мотивации»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В работе рассмотрены основные принципы создания практико-ориентированных заданий и мотивационная составляющая обучения. Ключевые слова: практико-ориентированное обучение, мотивация, принципы создания практико-ориентированных заданий.

Педагогика среднего (общего) образования

Статья «Развитие компетенций цифровой грамотности в 5-6 классах: обучение учащихся не только использовать технологии, но и понимать их этику, безопасность и влияние на общество»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В современном мире, насыщенном цифровыми технологиями, развитие цифровой грамотности у детей становится все более важным и актуальным вопросом. Школьники 5-6 классов находятся в возрасте, когда формируются их первоначальные представления о цифровом м...

Педагогика, психология, управление образованием

Статья «Активизация самостоятельной учебной деятельности студентов в цифровой образовательной среде»

В статье рассматривается система электронного обучения как актуальной технологии цифрового и дистанционного обучения. В связи с популяризацией цифровых технологий система образования частично преобразовалась и расширила свои возможности, сделав образ...

Педагогика среднего (общего) образования

Статья «Работа с текстом на уроках биологии, приемы формирования смыслового чтения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Чтение в истории развития человечества всегда играло важную роль. Это один из главных способов социализации человека, его развития, воспитания и образования. Сегодня в результате огромного количества перемен в жизни общества, прошедших в последние дв...

Педагогика дополнительного образования

Статья «Применение модели наставничества по форме «ученик-ученик» на занятии в студии флористики «Солнечный мир»

За каждым успешным человеком стоят наставники. Наставничество в современном динамичном мире – это непосредственная передача живого опыта от человека к человеку, доверительные отношения, взаимообогащающие отношения, выгодные всем участникам наставниче...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

18.06.2020